第5课时 解方程(一)》解形如x＋5＝12的方程5认识方程BS 四年级下册 1.想一想，填一填，你发现了什么？ (1)因为20＋40＝60，所以20＋40－20＝60－( )。 (2)因为60－20＝40，所以60－20＋20＝40＋( )。 (3)因为x＋2.4＝10，所以x＋2.4－2.4＝10－( )。 我发现：等式两边都加上(或减去)( )，等式仍然成立。 知识
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北师大版四年级下册数学习题课件 5 数学好玩、统计与概率 (共9张PPT)
第5课时 数学好玩、统计与概率BS 四年级下册 总复习1．填空。(1)图形之间没有( )，也不( )，就是密铺。(2)妈妈在平底锅中烙饼，每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面要2分，烙3张饼至少要( )分。(3)小红帮妈妈做家务，至少需要( )分。空隙 重叠625(4)淘气的期末考试成绩单被弄污了，他的数学成绩是( )分。922.妙想家开了一间水果批发店，上星期他统计了自家水果店
北师大版四年级下册数学习题课件 – 4观察物体 4.3 搭一搭 还原立体图形 (共10张PPT)
第3课时 搭一搭 还原立体图形4 观察物体BS 四年级下册 1 2 3 4 56提示：点击 进入习题知识点根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形1.哪些立体图形从正面、左面、上面看到的形状如下所示？在正确答案的括号里画“√”。 (1) (2) 2.淘气用4个正方体搭出了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下。 这个立体图形是下面的哪一个？在正确答案的括号里画“√”。
北师大版四年级下册数学习题课件 – 4.4 观察物体 练习四 (共10张PPT)
第4课时 练习四 4 观察物体BS 四年级下册 1 2 3 4 56提示：点击 进入习题1.按下面的要求搭一搭。 搭出的立体图形是( )。 B2.连一连，填一填。下面的立体图形从正面看到的分别是什么形状？ 从左面看到的形状相同的是( )和( )。 ① ③(连一连略)3.搭一搭。 请你判断哪个搭得对，搭得对的画“√”。 4.这是笑笑和小伙伴们搭出的立体图形，你能根据他们搭
小学四年级下期语文教学计划
小学四年级下期语文教学计划一、本学期教材分析：本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。1、教材内容：本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇;教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 40 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到
小学创卫生城市国旗下讲话稿1600字
小学创卫生城市国旗下讲话稿x 的山 x 的水，x 的风光惹人醉，金城飞雪从天降，凤山无雨彩虹飞，九龙广场人如织，外滩夜色美如画。x 历经数十载的风雨历程，从泥泞和坎坷中走来，正抖落一身的风霜，微笑着，毅然前行……。群山在绵亘中诉说着它的伟岸，江河在奔腾中书写着它的恢宏，蓝天在宁静中袒露着它的旷远，而岁月就在悄然中见证着它的历史。在改革开放的号角下，x 人民正沐浴着精神文明的春风，正经历着 20 多
三年级下期数学教学计划范文
三年级下期数学教学计划一、单元教材分析本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。教材内容安排如下表：本单元的口算乘法主要包括两项内容，第一项内容是整十、整百数乘整十数。它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。第二项内容是估算，即两位数乘两位数的估算。它
小学六年级下册数学教学计划范文
小学六年级下册数学教学计划一、基本情况本班现有学生 20 人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的学习兴趣，数学基本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。上学期期末统考均分 82 分，及格率 85%，优分率.45%。其中学习比较突出的有 8 人，处于中间水平的有 8 人，中下水平的有 4 人。这 4 名学生主要表现在接受能力差，学习不够
2020秋人教九年级物理第二十二章第4节能源和可持续发展课件
第二十二章 能源与可持续发展第4节 能源与可持续发展等到那一天，我们人类又会用什么？ 化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于它们属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一天。1.认识能量转移和能量转化的方向性，提高节能意识。2.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 我们从石油中提炼出汽油，内
2020秋人教九年级物理第二十二章第3节太阳能课件
第二十二章 能源与可持续发展第3节 太阳能 动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远的太阳上，获取所需的能源？1.初步认识太阳的结构；知道太阳能的由来及其特点；知道太阳是人类能源的宝库。2.了解利用太阳能的方式及其进展。 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳
