Unit 6 Part A 第三课时一、 听录音，圈出你听到的单词。1. face fat 2. bike bit 3. note not4. cute cut 5. bed bag 6. me we二、听录音，根据听到的单词选择正确的图片。1. A. B. 2. A. B.
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PEP四上英语Unit 6 Part A第二课时课课练及答案
Unit 6 Part A 第二课时一、听录音，选出你所听到的单词。1. A. presents B. parents C. pear2. A. uncle B. father C. brother3. A. aunt B. uncle C. cousin4. A. me B. my C. meet5. A. aunt B. can’t C. short二、 听录音，判断听到的句子与图片是
PEP四上英语Unit 6 Part A第一课时课课练及答案
Unit 6 Part A 第一课时一、听录音，判断听到的单词与图片是（ T ）否（ F ）相符。 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）二、听录音，根据听到的句子给图片排序。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听录音，根据听到的内容补全对话。A
PEP四上英语Unit 5 Part B第三课时课课练及答案
Unit 5 Part B 第三课时一、听录音，选出你所听到的单词。1. A. knife B. fork C. chopsticks2. A. bowl B. spoon C. fork3. A. fish B. beef C. chicken4. A. vegetables B. noodles C. soup5. A. chopsticks B. bowl C. vegetables
苏教版四下数学九整理与复习第4课时应用广角教案
1应用广角 第 4 课时 教学目标：1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。教学重点：巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法。教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。教
苏教版四下数学九整理与复习第3课时图形王国教案
1图形王国 第 3 课时 教学目标：1.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。2.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。3.通过复习，巩固三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握三角形的分类知识。教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。教学难点：理解知识
苏教版四下数学九整理与复习第2课时数的世界二教案
1数的世界（二） 第 2 课时 教学目标：1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。3.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。教学重点：回顾、整理有关数的运算的知识。教学难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：课件
苏教版四下数学九整理与复习第1课时数的世界一教案
1数的世界（一） 第 1 课时 教学目标：1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。教学难点：中间、末尾有 0的多位数的读、写法，以及用“四舍
苏教版四下数学八确定位置说课稿
1《确定位置》说课稿 我说课的内容是《确定位置》是苏教版四小学教材四年级下册第八单元第一课时的教学内容，是在第一学段《空间与图形》的基础中，继续发展学生的空间观念，让学生在具体情境中，能用数对来表示位置，幷能在方格纸上用数对确定位置。我将从设计理念、教材、学情，教学目标、教学重难点、教法学法、教学手段、教学过程、板书设计、等八个方面进行阐述。一、设计理念结合新课标的要求，
苏教版四下数学八确定位置练习十五教案
1练习十五 教学目标：1.通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。3.在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。4.进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。教学重点：熟练掌握用数对确定位置的方法。教学难点：运用数对确定位置的知识解决日常生活中的实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、知识
