1三角形的内角和 第 3 课时 教学目标:1.组织学生通过量、剪、拼等实践活动,发现、验证三角形的内角和是 180 ,并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生经历探究三角形的内角和的过程,培养学生的创新意识、探究精神和实践能力,渗透“转化”的数学思想。3.使学生体验成功的喜悦,激发学生主动学习数学的兴趣。教学重点:探究并发现“三角形的内角和是 180 ”。教学难点:教学准备:课件
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苏教版四下数学七三角形平行四边形和梯形第2课时三角形三边之间的关系教案
1三角形三边之间的关系 第 2 课时 教学目标:1.通过直观操作活动和计算观察,让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。2.引导学生参与探究和发现活动,经历操作、发现、验证的探究过程,培养学生自主探究、合作交流的能力。3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。教学重点:掌握“三角形任意两边长度的和大于第三边”的关系。教学难点:运用三角形三边的关系解决实际问题。教学准备:课件
苏教版四下数学七三角形平行四边形和梯形第1课时三角形的认识教案
1三角形的认识 第 1 课时 教学目标:1.通过动手操作和观察比较,认识三角形的特点,理解和掌握三角形的定义。2.结合具体情境认识三角形的底和高,理解并掌握三角形高和底的含义,能在三角形内画出对应边上的高。3.在学习活动中培养学生的空间思维能力,感受数学知识与生活的密切联系。教学重点:认识三角形的基本特征。教学难点:画三角形指定边上的高。教学准备:课件 教学过程: 一、情境引入1.课件出示
苏教版四下数学六运算律乘法分配律说课稿
1乘法分配律 说课稿尊敬的各位评委: 大家好!我是来自**小学的**,今天我说课的课题是苏教版小学数学四年级下册第六单元“运算律”第四课时乘法的分配率。下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和板书四个方面进行说课。 一、说教材 1.知识结构乘法分配律涉及到乘法和加法两种运算。教材按照用不同方法解决实际问题,得出两道算式—-把两道算式写成等式,分析两道算式之间的联系—-写出类似的几组算式
PEP人教版三上英语Recycle 2第二课时课课练及答案
Recycle 2 第二课时一、听录音,选择听到的字母。( )1. A. EF B. ES( )2. A. MSN B. MCN( )3. A. CLM B. CLN( )4. A. UFO B. QFO( )5. A. XOI B. XOL二、听录音,选择听到的单词。( )1. A.
PEP人教版三上英语Recycle 2第一课时课课练及答案
Recycle 2 第一课时一、听录音,判断你所听到的内容是(√)否(×)与图片相符。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选句子。( )1. A. I’m Chen Jie. B. My name’s Chen Jie.( )2. A. What
PEP人教版三上英语Unit 6 Happy birthday! Part B第三课时课课练及答案
Unit 6 Part B 第三课时(Start to read-Story time)一、听录音,判断数量是(T)否(F)一致。( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、听录音,选数字。( )1.A.3 2 4 B.3 2 8 ( )2.A.6 2 7 B.7 2 4( )3.A.2 8 5 B.2 5 8 ( )4.A.3 5 9 B.5 6 9(
PEP人教版三上英语Unit 6 Happy birthday! Part B第二课时课课练及答案
Unit 6 Part B 第二课时(Let’s learn-Let’s do)一、听录音,选数字。( )1. A. 658 B. 586 ( ) 2. A. 759 B. 975 ( )3. A. 679 B. 796 ( ) 4. A. 596 B. 956 ( )5. A. 567 B. 675二、听录音,排序。
PEP人教版三上英语Unit 6 Happy birthday! Part B第一课时课课练及答案
Unit 6 Part B 第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音,将小动物与年龄连线。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、听录音,选句子。( )1. A. How are you? B. How old are you?( )2. A. This is Zoom. B. This is my brother.
PEP人教版三上英语Unit 6 Happy birthday! Part A第三课时课课练及答案
Unit 6 Part A 第三课时(Letters and sounds)一、听录音,圈出你所听到的字母或单词。1. NO YES SUM2. XBD DAN NBA3. BBC BBS BBD4. USA PRC UK5