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道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人第 ② 课时1.读懂彼此的心新知导入帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学街舞说明原因﹖活动一：交流分享 在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？ 小组讨论： 不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？活动二：主动交流方式多 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己

道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人第 ① 课时1.读懂彼此的心新知导入思考：1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？2.当时你有怎样的感受？3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？活动一：尝试倾听提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？活动

第三课 弘扬优秀家风第一单元 我们一家人②课时播放动画《耕读传家》太爷爷家的家风是什么？ 01 注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更要传承下去。 02活动一：辨析 有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新

道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人第三课 弘扬优秀家风①课时视频优秀家风动画片1.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。 知识窗：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。2.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先

第5课 建立良好的公共秩序第二单元￿￿￿￿￿￿￿￿公共生活靠大家②课时1.看图（31页），说说每幅图中的不文明行为。2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？ 我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。01活动一：中国人在国外 1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为

统编教材道德与法治五年级下第二单元 公共生活靠大家第5课 建立良好的公共秩序①课时统编教材道德与法治五年级下 在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?统编教材道德与法治五年级下活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、反感的行为，为什么？统编教材道德与法治五年级下播放视频《文明行为大讨论》统

人教部编版五年级下册道德与法治《建立良好的公共秩序》第一课时课件 统编教材道德与法治五年级下第二单元 公共生活 […]

2021春季人教部编版 道德与法治 一年级下册电子教材 pdf 点击显示全文，继续预览 人教部编版五年级下册道 […]

部编版道德与法治一年级下册 第15课 分享真快乐 ppt课件 点击显示全文，继续预览 人教部编版五年级下册道德 […]