冀教版四下第四单元4.7组合图形学案

7 组 合 图 形项目 内  容1.说一说下面的图形分别是什么图形。 (  )  (  )  (  )   (  )2.从下面的国旗中找图形。俄罗斯国旗  捷克国旗  巴西国旗   科威特国旗从上面的旗帜中,你找到了哪些图形?分析与解答:仔细观察,找出我们学过的图形,有(  )、(  )、平行四边形和(   )等规则的图形。3.通过预习,我知道了一个(  )图形,可以进行不同的划分。4.运用不同的

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冀教版四下第四单元4.7我的拼图教学设计

第 7 课时 我的拼图◆ 教学内容:冀教版《数学》四年级下册第 45页。 教学提示“我的拼图”作为结合“多边形认识”安排的综合与实践活动,通过剪、拼图案,一方面进一步加深对简单图形的认识,体会简单图形与组合图形之间的联系,另一方面,让学生在动手操作、电脑作图等活动中,激发创造的欲望,发展空间观念。◆ 教学目标:1、经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程。2、能自己设计由简单图形组

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冀教版四下第四单元4.6组合图形教学设计

第 6 课时 组合图形◆ 教学内容:冀教版《数学》四年级下册第 43、44页。 教学提示对于“组合图形”,《数学课程标准》没有明确的要求,但是组合图形的面积历来是小学数学图形面积计算的重要内容。教学活动中,要利用教材中提供的素材,给学生充分观察、操作的时间和空间,另外要重视学生个性化的分割结果的交流,让学生在分享多种分割方法的过程中,学会从不同角度观察、发现图形。◆ 教学目标:1、在观察、交流

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冀教版四下第四单元4.5梯形教学设计

第 5 课时 梯形◆ 教学内容:冀教版《数学》四年级下册第 41、42页。 教学提示本课是学生第一次认识梯形,由于梯形的形状比较特殊,日常生活中,梯形的物体并不多见,但是梯形的图形特征比较直观,对于“等腰梯形两腰相等、两组底角相等”的特点,学生也有测量和探索的经验。课堂活动中,首先让学生认真观察给出的物体,从中找到梯形,抽象出梯形,并认识梯形的各部分名称,通过问题讨论,借助与平行四边形的比

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冀教版四下第四单元4.6梯形学案

6 梯  形项目 内  容1.下面的图形分别有几组对边平行?(1)    (2)    (3)2.找出下面物体中的梯形。 足球门    拦河大坝      水渠分析与解答:我们可以先分别观察各个物体的各个面,足球门的侧面、大坝的横断面和水渠的横断面都是(  )。(  )一组对边(  )的四边形叫做梯形,注意和平行四边形区别开。3.通过预习,我知道了梯形是(    )对边平行的四边形。它由上底、下底

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冀教版四下第四单元4.5平行四边形学案

5 平行四边形项目 内  容1.填空。 (1)在同一平面内,过直线上一点画这条直线的垂线,可以画(  )条。(2)从直线外一点到这条直线所画的线段中,(    )最短。(3)在同一平面内,(    )的两条直线叫做平行线。2.总结正方形、长方形和平行四边形的特征。分析与解答:(1) 边的特征:正方形的四条边都(  ),对边(  );长方形的对边(  )且(  );平行四边形的对边(  )且(  )

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冀教版四下第四单元4.4三角形的内角和学案

4 三角形的内角和项目 内  容1.观察三角板并填空。(1)长三角板三个内角的度数分别是(  )、(  )和(  )。(2)短三角板三个内角的度数分别是(  )、(  )和(  )。(3)这两种三角板内角和的度数都是(  )。2.任意画一个三角形,测量并记录三个内角的度数。分析与解答:(1)利用直尺随意画出一个三角形,用(   )测量每个角的度数并相加,得到三角形的(   )。(2)我们还可以多画

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冀教版四下第四单元4.4平行四边形教学设计

第 4 课时 平行四边形◆ 教学内容:冀教版《数学》四年级下册第 38-40页。 教学提示在教学活动中,要利用学生已有的知识和生活经验,给学生充分观察、交流、操作、讨论的时间和空间。找到平行四边形的特性,发现平行四边形的特征,最后用兔博士的话总结出:正方形、长方形都是特殊的平行四边形。体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系,发展空间观念。◆ 教学目标:1、学生在联系生活实际和动手操作

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冀教版四下第四单元4.3三角形内角和教学设计

第 3 课时 三角形内角和◆ 教学内容:冀教版《数学》四年级下册第 36、37页。 教学提示通过探索、发现、猜测、验证,得出结论。在这个过程中,让学生经历由特殊到一般、由个别到多样的探索过程。让学生能够积极参加数学活动,感受数学结论的确定性,获得探索数学问题的经验和一般方法。◆ 教学目标:1.让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是 180°,并会应用这一知识解决生活中简

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冀教版四下第四单元4.3三角形的分类学案

3 三角形的分类项目 内  容1.填空。(1)1 平角=(  )直角(2)大于 0°小于 90°的角是(  )(3)大于 90°小于 180°的角是(  )2.按角的特征给三角形分类。 分析与解答:锐角三角形有(   ),钝角三角形有(   ),直角三角形有(   ),等腰三角形有(   ),其中(  )是等边三角形。3.通过预习,我知道了三角形按角分为(   )三角形、直角三角形和(   )三角

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