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人教版 数学 五年级 下册根据平面图形摆几何体观察物体（三）1情境导入用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？探究新知(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。小组讨论，交流方法。探究新知(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。探究新知(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是

练习二返回北师大版 数学 五年级 下册练习二2复习旧知课堂小结 课后作业巩固练习长方体（一）练习二返回顶点面 棱个数个数形状 大小关系 个数 长度关系88 6长方形（也可能有两个相对的面是正方形）相对的面完全相同。12 相对的四条棱长度相等。6 12正方形完全相等完全相等长方体和正方体的特征：正方体是特殊的长方体。相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。复习旧知练习二返回棱长

露在外面的面返回北师大版 数学 五年级 下册露在外面的面情境导入 探究新知课堂小结 课后作业长方体（一）课堂练习2露在外面的面返回4个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处，如左图。有几个面露在外面呢？露在外面的面积是多少呢？今天我们就来研究其中的规律。情境导入露在外面的面返回有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？50cm1250×50×9＝22500（cm2）答：有9个面露在外面，

长方体的表面积返回北师大版 数学 五年级 下册长方体的表面积情境导入 探究新知课堂小结 课后作业长方体（一）课堂练习2长方体的表面积返回你能帮我包装我送好朋友的礼物吗？今天我们就一起来研究一下包装礼物的学问吧。情境导入长方体的表面积返回做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？说一说，你是怎么想的。（单位：cm）前 后左右上下575337353就是求6个面的总面积展开探究新知长方体的表面积返回前、

展开与折叠返回北师大版 数学 五年级 下册展开与折叠情境导入 探究新知课堂小结 课后作业长方体（一）课堂练习2展开与折叠返回请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。情境导入展开与折叠返回全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。你能总结出所有的展开方法吗？探究新知展开与折叠返回在立体展开图的设计中，为了使图形既不重

长方体的认识（2）返回北师大版 数学 五年级 下册长方体的认识（2）长方体（一）2情境导入 探究新知 课堂延伸拓展应用课堂练习课堂小结 课后作业长方体的认识（2）返回上节课我们学习了哪些内容呢？长方体里还有什么奥秘呢？今天我们就来一探究竟吧。情境导入长方体的认识（2）返回长 宽高长宽高相交于同一顶点的3条棱的名称 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。实际上长方体的长、宽、

长方体的认识（1）返回北师大版 数学 五年级 下册长方体的认识（1）情境导入 探究新知课堂小结 课后作业长方体（一）课堂练习2长方体的认识（1）返回在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？今天我们就一起来学习认识长方体。情境导入长方体的认识（1）返回水立方大变身。探究新知长方体的认识（1）返回长方体上平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫做长方体的棱。长方体的认识（1）返回三条棱相

练习一返回北师大版 数学 四年级 下册练习一1复习旧知课堂小结 课后作业巩固练习分数加减法练习一返回异分母分数加减法 异分母分数加减法的计算方法:先通分,把异分母分数化成分母相同的分数,再按照同分母分数相加减的方法进行计算,结果能约分的要约成最简分数ᵽ�ᵽ�+ᵽ�ᵽ� =68+18=78ᵽ�ᵽ�ᵼ� −ᵽ�ᵽ�￿￿￿￿￿ =2170−1070 =1170复习旧知练习一返回分数加减混合运算

“分数王国”与“小数王国”返回北师大版 数学 五年级 下册“分数王国”与“小数王国”情境导入 探究新知课堂小结 课后作业分数加减法课堂练习1“分数王国”与“小数王国”返回绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com情境导入“分数王国”与“小数王国”返回 分数与小数的计数单位不同，不能直接比较，可以用画图比较，或者把分数化成

星期日的安排返回北师大版 数学 五年级 下册星期日的安排情境导入 探究新知课堂小结 课后作业分数加减法课堂练习1星期日的安排返回题中有哪些信息？你能够提出什么数学问题呢？淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。男生星期日活动安排表  户外活动 去少年宫 留在家中占男生总数的几分之几 ★女生星期日活动安排表  户外活动 去少年宫 留在家中占女生总数的几分之几 ●情境导入星期日的安排返