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• 长方体与正方体第7课时 长方体、正方体体积公式的应用课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】【重点】【难点】1.在能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体和正方体体积的其他计算公式。2.进一步发展空间观念,能解决一些简单的实际问题。理解公式“长方体(或正方体)的体积=底面积×高”的推导过程,掌握计算方法。理解公式“长方体(或

长方体与正方体第8课时 体积单位间的进率课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】【重点】【难点】1.结合实践活动,认识体积单位之间的进率,会进行体积单位之间的换算。2.通过“猜想—验证”的过程,获取数学活动经验。3.在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,能够解决一些简单的实际问题。体积单位间的进率。根据

• 长方体与正方体第6课时 长方体、正方体体积公式的推导课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】【重点】【难点】1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体的体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。2. 通过“猜想—验证”的过程,获取数学活动经验。3. 在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,

长方体与正方体第5课时 体积和体积单位课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】【重点】【难点】1.让学生通过观察、操作、实验,体会并理解体积的含义,认识常用的 体积单位:立方米、立方分米、立方厘米。2.让学生初步建立空间大小的概念,知道“体积”的含义,发展学生的空 间观念。初步掌握计量物体体积的单位,能选择恰当的体积单位估算 常

课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业长方体和正方体第4课时 长方体和正方体的表面积（2）人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】1.使学生理解正方体表面积的意义，掌握正方体表面积的计算方法， 能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。2.在探索学习中建立初步的空间观念，发展初步合情推理能力，养 成良好的观察和分析习惯。3.通过亲身参与探索实践活动，获得积

课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业长方体和正方体第3课时 长方体和正方体的表面积（1）人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】1.使学生理解长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法， 能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。2.在探索学习中建立初步的空间观念，发展初步合情推理能力，养 成良好的观察和分析习惯。3.通过亲身参与探索实践活动，获得积

课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业长方体和正方体第 2 课时 长方体和正方体的认识（2）人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】1.通过实物认识正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论， 了解正方体的特点。2.在操作中认识正方体的棱长。3.培养学生的空间想象能力和空间观念。正方体的特征，立体图形的识图。正方体的特征，立体图形的识图。课堂导入（立方体）正方体墨水瓶新知探

课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业长方体和正方体第 1 课时 长方体和正方体的认识（1）人教版 数学 五年级 下册学习目标【重点】【难点】1.通过实物认识长方体，通过学生的观察、对比、小组讨论， 了解长方体的特点。2.在操作中认识长、宽、高。3.培养学生的空间想象能力和空间观念。长方体的特征，立体图形的识图。长方体的特征，立体图形的识图。课堂导入长方体新知探究棱面面新知探究顶

因数与倍数第 6 课时 质数和合数人教版 数学 五年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业学习目标1.能准确判断两个数的和是奇数还是偶数。2.在判断的基础上能试着说明原因。【重点】判断两个数的和是奇数还是偶数。【难点】区分奇数、质数、偶数、合数。课堂导入同学们，我们通过之前的学习，已经知道了奇数、偶数、质数、合数的意义，它们之间还会有什么有趣的事情呢？今天我们一起来研究下

因数与倍数第 5 课时 质数和合数人教版 数学 五年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业学习目标1.理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系。能正确判断一个数是质数还是合数。2.知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。【重点】质数、合数的意义和判断方法。【难点】质数、合数和奇数、偶数的区别。课堂导入同学们，我们知道根据2的倍数的特点，可以把自然数分为奇数和偶数，自然数