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小马驮着麦子要去驴伯伯家。有一条河拦住了小马的去路。牛伯伯告知河水很浅。树上的松鼠告知河水很深。小马没主意，回家问妈妈。小马回到河边，试着下了河小马过了河，才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。游戏环节： 1、请同学们上黑板进行添画或改画，使得黑板上的图片能变成一个有关于动物的故事 画面。作业要求• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格式为四格漫画，内容可以自己编写。• 画面

小鸟的家的 表现方法：小鸟窝的搭建形式

小鸟的家

常见水果常见蔬菜课本上小金鱼的做法：（1） 用梨做身子。（2） 将小西红柿用牙签插入做眼睛。（3） 胡萝卜切块做嘴。（4） 芹菜叶做尾巴。蔬果造型大展台作业要求： 以同桌为单位，对准备的蔬果进行想象，讨论，尽可能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计小动物。 安全小提示：切蔬果时要放在垫板上切，注意用刀安全。

人教新课标二年级美术下册把我看仔细了哦！说一说我有哪些变化你们还认识我吗？构图建议蔬果 小精灵

1、可以选择一个或多个自己喜欢或熟悉的蔬果进行创作 2、发挥想象，对蔬果进行适当的夸张变形 小建议：3、可以根据童话情节适当添加背景环境 4、直接用彩色笔绘画

蔬果变变人教新课标二年级美术下册第十一课• 看一看：选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。 从前面看：从侧面看：好烫呀，把我脸都吓绿了！刚出壳的小鸡乘车去幼儿园调皮的柚子娃娃斗牛脸谱有表情的脸巧妙的组合

人教版二年级美术下册第十课 脚印的联想同学们你都认识哪些动物，又知道哪些动物的脚印呢？认一认——脚印的形象老虎美洲野牛羚羊马黑尾鹿貘（mò)美洲野牛黑尾鹿看一看——脚印的特征想一想—添添画画脚印变的更奇妙单种脚印的添画法多种脚印组合的添画法画一画——奇妙脚印是怎样完成的1、选脚印2、构图3、涂色学生作品欣赏学生作品欣赏小组活动： 选择一幅自己喜欢的脚印，拿起手中的笔添添画画，让脚印变的更奇

谁来说一说，花边有什么作用呢？花边具有装饰、美观的作用， 它能使一件原本单调的物体 更加美观、丰富。 花边装点了整个世界：我们的板报就用 花边做的装饰。 花边装点了整个世界：我们漂亮的衣服也 是用途花边做的装饰。 花边装点了整个世界：我们美味的蛋糕

花边欣赏 花边的形成 制作方法 课后拓展会动的花边花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。一、绘画画好一个图形，然后用印的方法来绘制。　　剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再上色。二、折剪　　将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。直接用纸折叠镂剪出花边。三、电脑画图在电脑“画图”程序中，先画一个单元图形，再用复制粘贴的方法制作花边。　　请大家用自己设计的花边来美化瓶子、杯子、碗等生活用品。