人教新课标二年级美术下册第九课•一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。 •早在原始社会，原始人类就用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物•到了元、明、清时期器物上的装饰则更加精致细腻，图案的设计也变得比较复杂多样，做工更是精美讲究。•而今天的花边在继承了精美多样的特点之外，同时，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性 花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。 考虑使用不同
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外研版（三起）六年级下册英语Module 1 Unit 1同步练习
外研版（三起）六年级下册英语 Module 1 Unit 1 同步练习Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please同步练习一、汉译英1.汉堡 _______ 可乐______ 美分_______ 美元_____热狗 ______________享用___________请用餐__________13.25 美元_______ 多少（钱）___________二
外研版（三起）六年级下册英语Module 1 Unit 2同步练习及答案
外研版（三起）六年级下册英语 Module 1 Unit 2 同步练习及答案Module1Unit 2 What do you want to eat ？练习一、英汉对对碰 。二、选择不同类的单词( ) 1. A. like B. hot dog C. want ( ) 2. A. noodles B. fish
外研版（三起）六年级下册英语Module 2 Unit 1同步练习及答案
外研版（三起）六年级下册英语 Module 2 Unit 1 同步练习及答案Module 2 Unit 1 When are we going to eat? 一、写出下列单词的同类词。1. duck cat__________ 2. pond lake__________ 3. breakfast dinner__________ 4. sandwich hamburger_________
外研版（三起）六年级下册英语Module 2 Unit 2同步练习及答案
外研版（三起）六年级下册英语 Module 2 Unit 2 同步练习及答案Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin .练习一、英汉对对碰 。二、选择不同类的单词( ) 1. A. hot B. hot dog C. snow ( ) 2. A. noodles B. fish
外研版（三起）六年级下册英语Module 3 Unit 1同步练习
外研版（三起）六年级下册英语 Module 3 Unit 1 同步练习Module 3 Unit 1 The sun is shining同步练习一、 写出下列动词的分词形式talk________ sleep _______ watch ________ sit ________ listen _________ make ________laugh ________ s
外研版（三起）六年级下册英语Module 3 Unit 2同步练习及答案
外研版（三起）六年级下册英语 Module 3 Unit 2 同步练习及答案Module 3 Unit 2 The cows are drinking water 练习一、英汉对对碰 。二、选择不同类的单词( ) 1. A. like B. train C. want ( ) 2. A. children B. pig
外研版（三起）六年级下册英语Module 4 Unit 1同步练习
外研版（三起）六年级下册英语 Module 4 Unit 1 同步练习Module 4 Unit 1 The balloons are flying away同步练习一 、单项选择（ ）1.——Can he help? ——Yes，he . A .do B. is C. can（ ）2.——What are the ducks doing?
外研版（三起）六年级下册英语Module 4 Unit 2同步练习
外研版（三起）六年级下册英语 Module 4 Unit 2 同步练习Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs同步练习一、补充单词并写出中文意思。1、s t s( ) 2、b ll n ( )3、m ss ( ) 4、f
外研版（三起）六年级下册英语Module 5 Unit 1同步练习及答案
外研版（三起）六年级下册英语 Module 5 Unit 1 同步练习及答案Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings. 一、写出句子中画线单词的反义词或对应词。1. ________ It’s very cold. 2. ________ “Stop！” says Simon. 3. ________ Come in
