Monthly Archives: 5月 2021

教学要求1.会认“檀、喂”等 7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等 12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累文中表示颜色的词语。2.有感情地朗读课文,背诵第 3~6自然段。想象火烧云的奇异景象,感受火烧云的美丽。3.了解火烧云颜色和形状的特点,体会人们看到火烧云时的喜悦之情。重点难点1.学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法,积累优美词句。2.有感情地朗读课文,仿照课文

24 火烧云 【课前解析】本课作者采用动静结合的手法，以时间推移为线索，描写了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化极多、极快。景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略火烧云这一自然景观的奇特美丽。启发我们做个生活中的有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美。关注作者：萧红（1911——1942），原名张乃莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30 年代文学洛神”。

课题 火烧云 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“檀、喂”等 8个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等 12个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语； 2.有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。过程与方法：1.想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。　 2.了解火烧云颜色和形状的特点。情感态度价值观：体会作者赞美自然景象

《海底世界》说课稿一、说教材《海底世界》是小学语文第六册的第七单元的一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有 7 个自然段。第 1 自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是什么样的吗?”激发学生的阅读兴趣。第 2 至 6 自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神

23 海底世界 【课前解析】本课用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。题目言简意赅，概括性很强。关注结构：课文结构清晰，不仅整体结构清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都是明确围绕着一个意思来写的。◇ 第一部分（第一自然段）：以问句开头，点明课文要介绍的是大海深处的情况。◇ 第二部分（二——六自然段）：紧扣第一段问题，写出了海底世界景色奇异、物产丰富两大特

课题 海底世界 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“窃、私”等 11个生字，会写“宁、官”等 11个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.读课文的 3、4 自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。　 2.理解课文内容，了解海底

教学要求1.会认“窃、私”等 10个字,读准多音字“差”,会写“宁、官”等 12个字,正确读写“宁静、器官”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。理解“窃窃私语”等词语的意思,体会它们的表达效果。3.读课文的第 3、4自然段,注意句子与句子之间的联系,能分别找出两段的中心句,并能学会围绕中心句写作的方法。4.培养学生热爱祖国山河的感