专题十 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动1.[2021 安徽示范高中名校高三上学期联考]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。(6分)冷饮在古代被称为冰食。有史记载的储冰,最早可追溯到先秦时代。《诗经·七月》里有“二之日凿冰冲冲 ,三之日纳于凌阴 ” 的记载 ,其中的 “ 凌阴 ” 即冰窖。可见 ,几千年前的古人,①
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小学四年级语文下学期类文阅读：母鸡
类文阅读-14 母鸡柱子上的母鸡（节选）【苏联】普里什文春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答
2022届人教版新高考语文一轮复习专题作业十语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动1（Word版带解析）
专题十 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动题组 1 语言表达连贯1.[2020 全国卷Ⅱ,20,6 分]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10个字。无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁。暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,① ,甚至失聪 。 听 力 损 失
小学四年级语文下学期类文阅读：在天晴了的时候
类文阅读-12 在天晴了的时候游子谣戴望舒 海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。（选自《小学课本中
2022届人教版新高考语文一轮复习专题作业九扩展语句压缩语段2（Word版带解析）
专题九 扩展语句,压缩语段1.根据下面给出的关键词,写一段话。要求:语言流畅、简洁,紧扣给出的关键词体现的意思,字数在 60个字左右。(6分)关键词:火箭 地球 探索 壮丽 空间站时代
小学四年级语文下学期类文阅读：短诗三首
类文阅读-9 短诗三首繁星（十）（ ）的芽儿和青年说“发展你自己！ ”（ ）的花儿和青年说“贡献你自己！ ”（ ）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。淡白 嫩绿 深红 2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从
小学四年级语文下学期类文阅读：千年梦圆在今朝
类文阅读-8 千年梦圆在今朝景海鹏：我想再上一次天（节选）景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的不同感受:第一次是“（ ）”，第二次是“（ ）”,第三次则是“（ ）”。“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”景海鹏对一个瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述:“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞
2022届人教版新高考语文一轮复习专题作业八选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法2（Word版带解析）
专题八 选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法1.阅读下面的文字,完成题目。左边是悬崖峭壁,怪石嶙峋,灌木稀疏,偶尔有黄色、紫色、红色的花影,极细极小,附着在巨大的山石上,迎着飞驰的车子,一掠闪过。右边是金沙江,江水裹挟着泥沙,黏稠沉重,像一大锅粥,仿佛凝固了。只有江水知道,在水下,金沙江聚拢起多么强大的力量,勇往直前地向东奔流。它有充足的肺活量,憋不住时就会喊出声,隔着车窗,水声滔滔汩汩地
2022届人教版新高考语文一轮复习专题作业八选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法1（Word版带解析）
专题八 选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法1.[2017山东,3,3分]阅读下面一段文字,完成后面的题目。 隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子,一路上用
小学四年级语文下学期类文阅读：飞向蓝天的恐龙
类文阅读-6 飞向蓝天的恐龙化石在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗体或是生活中遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保留着;同样，那些生物生活时留下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。 从生物体本身来说，
