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关于0的加法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业图中右边的树上有几个桃子？你能提出一个与此有关的问题吗？=□（个）60+两棵树上的合起来是6个。右边树上一个也没有用0表示。6两棵树上一共有几个？左边树上有6个右边树上没有例10+□=□□+□=□66606看图填算式。图中左边的鸟窝里有几只小鸟呢？1.计算。2+4=1+6=4+0=5+1=3+0=3+4=5+0=0+1=67463

关于6、7的加法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？一共有（）只。4+2=□（只）566一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只64+2=□（只）64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只=□（个）52+5和2组成77一共有多少个同学？左边有5个同学又来了2个同学=□（个

关于0的减法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸上还有几只？33=0（个）－篮子里还有几个？例1404□（只）□□1.先画线，再填得数。0－＝3325–3=2.计算。5-0=□3-3=□503.我拿你算。两个相同的数相

2021年青岛版一上数学3.3 关于0的减法课件 关于0的减法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结 […]

认识5以内的加法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业数一数，写一写。从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？就是把3只和2只合起来。一共有几只,什么意思？一共有几只？把3只和2只合起来是几只？把3只和2只合起来是几只？把3根小棒和2根小棒合起来是5根。一共有5只。一共有几只？把3只和2只合起来是几只？把3和2合起来是5。53和2组成5。一共有5只。32一共

比长短、轻重、高矮情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学一年级上册分类与整理2哪条裤子长？哪条裤子长？比一比。量一量。还可以比什么？哪个花瓶高？把两个花瓶放在同一个水平面上。高矮把两个装饰球分别放在两手中掂一掂。轻重哪个装饰球重？比一比。在长的后面画“√”。在短的后面画“○”。√○重的画“√”。√√比一比。在少的后面画“√”。在多的后面画“○”。√○哪团线长？请画“√”。你还

青岛版（六年制）数学一年级上册分类整理情境导入探究新知课堂小结课后作业分类与整理课堂练习2小明，帮妈妈把衣服整理一下。怎么整理呢？怎么整理呢？把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。怎么整理呢？可以把上衣和下衣分开放。怎么整理呢？还可以按照季节来分。把蔬菜圈出来。把水果圈出来。把动物圈出来。想一想，可以怎样分？可以按形状分。可以按颜色分。下面的图形可以怎样分?(填序号)①②③④⑤⑥按形状分按点数分按颜色分

找找周围的数情境导入活动探究课外活动拓展延伸活动课青岛版（六年制）数学一年级上册你想从哪里找数呢？我想到校园里找。我想到家里找。活动探究这么多数啊！数在生活中有什么作用？可以记数。可以标记位置。可以表示有纪念意义的日子。拓展延伸照样子,先数一数,再画圆点。照样子,根据数画去“△”。739010(1)小马的车上一共拉了()种水果。(2)从前往后数,排第(),排第()。(3)的前面有()种水果,后面有

认识“=”情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习10以内数的认识1青岛版（六年制）数学一年级上册一班二班怎么还没开始？两边人数不一样多。现在能比赛了吗？现在能比赛了吗？等号人数同样多啦！读作：10等于10=====（）和（）同样多。（）和（）同样多。==567439100小于5的涂。等于5的涂。大于5的涂。填一填。53109○108○76○63○46○69○7在○里填上“”“”或“=”。＜＞=＜

认识“＞”“＜”情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习10以内数的认识1青岛版（六年制）数学一年级上册一班二班一班二班怎么还没开始？两边人数不一样多。一班二班哪边人数多？用代表表朋友来摆一摆。10人比9人多。读作：10大于9读作：9小于10大于号小于号＞＞＞＞＞＜＜＜＜＜一班二班哪班啦啦队的人数少？一班二班哪班啦啦队的人数少？二班啦啦队的人数少。（）比（）多。（）比（）少。＜＞数叶子，比一比。＜