第二章 地球上的大气(满分:100 分)一、选择题:本题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。(2020 北京石景山高三一模)下图为太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系示意图。下表为2019 年 9 月内蒙古东北部某地连续四日的天气资料。据此完成第 1~2 题。日期最高气温/℃最低气温/℃天气风向6 日16 5多云北风7 日12 -3小雨北风8
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2020-2021学年高考政治必修3总复习:第五课文化创新
第五课 文化创新考纲 素养文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向政治认同:人民群众是文化创造的主体,要坚持以人民为中心的创作导向科学精神:正确认识社会实践与文化创新的关系,树立创新意识;文化发展既要反对守旧主义和封闭主义,又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”公共参与:积极投身文化交流活动,重视传统文化的传承和发展,积极投身群众的生产生活
高考政治必修3知识点总复习单元综合提升(十二)
单元综合提升(十二)一、为什么要发展中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国1.文化的实质与作用。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 2.文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的经济、政治,先进的、健康的文化会促进社会的发展。推动社会主义文化大发展大繁荣有利于为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力和强大的
高考政治必修3知识点总复习单元综合提升(十一)
单元综合提升(十一)一、中华民族精神与前后知识点的内在联系 1.民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。2.民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。3.民族精神与优秀传统文化。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华民族在长期共同生活和社会实
高考政治必修3知识点总复习单元综合提升(十)
单元综合提升(十)一、文化遗产保护的意义1.从民族文化发展看:对于研究人类文明的演进有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它是人类共同的文化财富。2.从文化传承看:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。对文化遗产的保护,有利于做到对传统文化的传承,为文化创新奠定根基。3.从民族发展看:文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶,也是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。4.从文化自信看:
高考政治必修2知识点总复习:单元综合提升(八)
单元综合提升(八)一、多角度理解维护世界和平、促进共同发展的措施1.主权国家角度主权国家在享有独立权、平等权、自卫权、管辖权的同时,积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等国际义务。2.国际组织角度发挥国际组织的重要作用:促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平;等等。 3.联合国角度遵守(联合国
高考政治必修3知识点总复习:单元综合提升(九)
单元综合提升(九)一、从一般意义上把握文化的作用1.从文化的性质来看不同性质的文化其作用不同。优秀的、健康的文化可以促进经济、政治的发展,对人生起到积极的塑造作用,落后的、腐朽的文化则会起消极、阻碍作用。2.从文化影响的对象角度把握文化的作用文化是精神力量文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响文化与经济、政治文化与经济、政治相互影响、相互
高考政治必修2知识点总复习:单元综合提升(六)
单元综合提升(六)一、政府为什么要做某事1.从根本上说,是由国家性质决定的。人民民主专政的社会主义国家性质,决定了我们的政府是为人民服务的政府。2.是政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要。 3.是政府某种职能的内在要求。4.是政府依法行政,审慎行使权力、科学、民主、依法决策的要求。5.是政府自觉接受监督的要求。6.是政府始终要把人民放在心中最高的位置,始终全心全意为人民服务,始终为人民利益
高考政治必修2知识点总复习:简政放权持续推进 转变职能提高效能
长效热点讲座(六) 简政放权持续推进 转变职能提高效能素材点击1.2013 年以来,国务院已分 9 批审议通过取消和下放行政审批事项共 618项2.2017 年 7 月,永久废除非行政许可审批,10 月底前在全国范围内实现“多证合一、一照一码”3.2018 年 3 月,国务院机构改革方案公布,正部级机构减少 8 个,副部级机构减少 7 个4.2018 年 7 月 20 日,国税地税机构合并改革完成
高考政治必修2知识点总复习: “体现、反映、说明类”主观题解题技巧
微专题讲座 4 “体现、反映、说明类”主观题解题技巧“体现类”设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。高考试题中体现、反映、说明类设问有三种常见形式:(1)材料体现了或蕴涵(反映)了哪些道理?(2)材料是如何体现……的?(3)结合材料,运用……原理说明材料中的某一观点(做法)。“体现类”设问知识点指向一般比较明确,材料往往具有层次性