微专题讲座 2 “图表类”主观题解题技巧图表作为考查考生分析归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济变化发展趋势的一种重要形式，能较好地考查高考对考生解读、阐释、探究、分析解决问题的四种能力要求。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否对问题做出正确的解答就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。[2015·四川卷，13(1)]“一带一路”(丝绸之路
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高考政治必修2知识点总复习：实施乡村振兴战略助力城乡协调发展
长效热点讲座(四) 实施乡村振兴战略 助力城乡协调发展素材点击1.2017 年 10 月 18 日，党的十九大报告提出，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略2.2017 年 12 月 20 日，中央经济工作会议提出实施乡村振兴战略，推进农业供给侧结构性改革3.2017 年 12 月 29 日，中央农村工作会议确立乡村振兴战略 20 字总要求：产业兴旺、生态宜居、乡风文
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：自然选择与适应的形成
1 / 4自然选择与适应的形成【教学目标】知识与技能：1.学会概述自然选择学说的基本论点。2.学会运用自然选择学说观点描述生物适应性的形成。3.学会评述达尔文自然选择学说的贡献性和局限性。过程与方法：1.通过对拉马克和达尔文进化理论分别进行讲解，了解生物进化理论的形成过程。2.通过对自然选择学说四个主要论点的探讨，学会描述生物适应性的形成。情感态度与价值观：通过对达尔文生物进化学说的学习，感悟生
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：种群基因组成的变化与物种的形成
1 / 7种群基因组成的变化与物种的形成【教学目标】知识：解释种群、种群基因库和基因频率概念；说明突变和基因重组产生生物进化的原材料；举例说明自然选择使种群基因频率定向改变。能力：学会基因频率的计算方法；运用数学方法讨论种群基因频率的改变；情感态度与价值观：体验模拟探究问题的过程和方法，养成分析问题和科学思维的习惯。【教学重点】基因频率的概念及计算；数学方法讨论种群基因频率的变化；分析突变和基因
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：协同进化与生物多样性的形成
一、 教材分析：本节主要包括共同进化、生物多样性的形成和生物进化理论在发展等知识点。 二、教学目标 1、知识目标：1、说明共同进化的概念 2、说明生物多样性产生的原因 2、能力目标：通过动画、图片观察和文字阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。 3、情感态度与价值观目标：通过教学活动，学生形成“生物是进化来的”“生物的进化与环境密切相关”的思想观点，树立辨证唯物主义的认识观。 三、教学重
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：生物有共同祖先的证据
1 / 5生物进化的证据教案【教材分析】本节内容主要介绍生物进化的证据，即要通过事实来说明生物确实是进化而来的，而非神创造的这一观点。因此在学习本节内容时，要遵循学生从感性到理性的认知规律。本节内容中，无论哪个证据的学习，都应符合学生的认知规律，最好采用从感性到理性、从具体到一般，先讨论后结论、先发散后集中的顺序，让学生参与到获取知识的过程中。通过提供事实、引导分析、推理、判断等思维过程得出正确
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：染色体变异
1 / 10染色体变异【教学目标】1．说出染色体结构变异的基本类型2．学习低温诱导植物染色体数目变化的方法3．通过对具体实例、概念，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系【教学重难点】1．教学重点：（1）染色体数目的变异（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系（3）低温诱导植物染色体数目的变化的实验2．教学难点：（1）染色体数目的变异（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系【教学方法】讲授与学
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：基因突变和基因重组
1 / 12基因突变和基因重组【教学目标】1．举例说明基因突变的特点和原因2．举例说明基因重组的概念3．说出基因突变和基因重组的意义【教学重难点】1．教学重点：（1）基因突变的概念及特点（2）基因突变的原因2．教学难点：基因突变的特点【教学方法】讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳【课时安排】2 课时【教学过程】引导学生阅读教材“问题探讨”，然后学生分小组讨论。三位同学在抄写英语句子“THE
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：基因指导蛋白质的合成
1 / 13基因指导蛋白质的合成【教学目标】1．概述遗传信息的转录和翻译2．理解密码子的概念3．能熟练地阅读密码子表4．能够运用教学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系5．理解中心法则【教学重难点】1．教学重点：遗传信息转录和翻译的过程2．教学难点：遗传信息转录和翻译的过程【教学方法】讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳【课时安排】2 课时【教学过程】（一）遗传信息的转录思考： 2 / 13（1）
2020-2021学年新高考生物知识点总复习：基因表达与性状的关系
1 / 6基因表达与性状的关系【教学目标】1．知道细胞质的基因2．基因表达产物与性状的关系3．了解细胞质基因能引起的一些疾病4．了解基因的选择性表达与细胞分化的关系5．了解表观遗传的概念和实例【教学重难点】1．教学重点：（1）基因表达产物与性状的关系（2）基因的选择性表达与细胞分化的关系（3）表观遗传2．教学难点：基因表达产物与性状的关系、表观遗传【教学方法】讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归
