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冀教版数学六年级上册百分数复习导入知识梳理课后作业整理和评价巩固练习复习导入百分数百分数的意义和写法百分数和小数互化、百分数与分数互化及大小的比较方法。用百分数解决问题百分数的意义和写法表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。通常写成67%。67%读作：百分之六十七。“%”是百分号。百分数又叫做百分比或百分率。知识梳理百分数和小数、分数互化及大小的比较方法。=2÷25=0.086%====

冀教版数学六年级上册判断推理课前导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8课前导入跟着黑猫警长一起破案吧！探究新知一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个点数。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下：判断：这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？议一议。从图（1）看出，4点的对面不是6点和5点。从图（2）看出，4点的对面不是1点和2点，那么4点对的面只能是3点。从图

冀教版数学六年级上册用天平找次品课前导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8课前导入有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。怎样用天平找出这个轻一点的健身球呢?探究新知两个一组称量。在天平的左右两边各放1个健身球，如果平衡，说明这两个都不是次品。两个两个称，如果第一次平衡，轻的健身球就在没称量的那2个健身球中。议一议。再称量这2个健身球，托盘高的一端放的就是轻

冀教版数学六年级上册扇形统计图的实际问题课前导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习7课前导入你知道地球上有哪些知识么？探究新知地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。读左面的统计图并回答问题。(1)全世界有哪几个大洲?哪个洲的面积最大?(2)图中各个扇形分别表示什么?(3)哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半?(4)你能从统计图中知道各个洲的面积是多少吗?为什么?到2050年，预

冀教版数学六年级上册喜欢数学情况的调查情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸情境导入同学们你们喜欢学习数学吗？喜欢！不喜欢！那今天我们就来做个调查——喜欢数学情况的调查活动探究数学老师为了改进自己的教学，想在我们班进行一次“你是否喜欢数学”的调查。调查项目分下面五种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜欢。大家一定要说出真实的感受。小组合作，设计调查表。要求：要用1-5各数分别表示上面五种喜欢

冀教版数学六年级上册条形统计图与折线统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习7课前导入2008年在北京举办的第29届奥运会。探究新知中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:届数2324252627282930金牌数（枚）155161628325138上面的数据可以用下面条形统计图表示:一个上面的数据可以用下面折线统计图表示:一个议一议。条形统计图和折线统计

冀教版数学六年级上册认识扇形统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习7课前导入读一读。这叫做扇形统计图。从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?探究新知从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?从图(1)可以知道六(1)班女生占全班人数的45%,女生比男生少……从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?从图(3)中可以知道六(1)班60%

冀教版数学六年级上册运用线段比例尺解决实际问题课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6设计一条游览线路，算出要走多少米。课前导入下面是某动物园景点分布示意图。探究新知找一条不用多走的，最近也最全面的一条路，小朋友们讨论一下，说说自己的观点。该图是动物园的平面图。议一议。为什么不先看鸟和大象呢？我觉得可以先看猴子，再看鱼，再看孔雀……鸟—大象—熊—骆驼—鹿—老虎—狮子—斑马—孔雀—鱼—猴猴—

冀教版数学六年级上册认识线段比例尺课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6这是线段比例尺。课前导入观察下面的示意图。探究新知这个线段比例尺表示:图上1厘米的距离相当于实际距离500米，2厘米相当于实际距离1000米……线段比例尺是什么意思？议一议。1cm代表实际1km你能说出下面线段比例尺表示的意思吗?1cm代表实际150m测量并计算学校到各场馆的实际距离，标在图上。试一试。要准确描述示意

冀教版数学六年级上册运用比例尺估算两地距离课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6利用图上的比例尺，我们可以估算两地间的距离。课前导入在中国地图和政区地图上，我们经常见到一些数值特别大的比例尺。探究新知(1)在图上量出石家庄到郑州两地间线路的长度，再算出这两个城市之间的实际路程。(2)在图上量出北京到郑州两地间的线路长度，再计算出两个城市之间的实际路程。下面是北京至郑州铁路线路示意图的一部