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金属材料第三单元课题二金属的广泛应用一.从矿石中获得金属(1)炼铁原理:原料:在高温下用还原剂把铁从其氧化物中还原出来铁矿石,焦炭,石灰石,空气(2)炼钢1.钢铁的冶炼2.铝的冶炼1)原理和步骤:a.从铝土矿中提纯Al2O3b.电解冰晶石-氧化铝熔融液电解法——活泼金属的冶炼方法阳极:阴极:6O2－－12e－=3O2↑4Al3＋+12e－=4Al二.金属腐蚀及防止(1)化学腐蚀一般情况下，温度越高

无机非金属材料第三单元课题一同学们，以下工业建筑及生活用品都是有那些材料构成的？水泥玻璃中国陶瓷珍品之清彩瓷中国陶瓷珍品之清青花唐三彩思考与交流通过，以上幻灯片提示，谁能说出什么是硅酸盐材料？自然界中那些物质是硅酸盐或硅的氧化物？传统硅酸盐产品以什么物质为原料生产？原料又有什么结构特殊性？陶瓷、水泥、玻璃等是硅酸盐材料；沙石、黏土、石英、石棉、高龄石等许多矿物是硅酸盐或硅的氧化物；传统硅酸盐产品以

石油、煤和天然气的综合利用第二单元课题三石油主要是由各种烷烃、环烷烃和环烷烃所组成的混合物。石油的大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固态烃。石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。思考与交流石油炼制的目的是什么？一方面是将石油中的混合物进行一定程度的分离使它们物尽其用；另一方面。将含碳原子数较多的烃转变为含碳原子数较少的烃作为化工原料，以提高石油的利用价值。汽油

海水的综合利用第二单元课题二第二课时电解饱和食盐水反应原理阴极：阳极：总反应：2H++2e-=H2↑2Cl–2e-=Cl2↑2H2O+2Cl-=H2↑+Cl2↑+2OH-电解2H2O+2NaCl=H2↑+Cl2↑+2NaOH电解复习：－+Cl2Cl2Cl—H2Na+H+OH—淡盐水NaOH溶液精制饱和NaCl溶液H2O（含少量NaOH）离子交换膜阳极金属钛网阴极碳钢网复习：1、氧化工业上从海水中

海水的综合利用第一课时第二单元课题二浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还孕育着丰富的矿产，而海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源海水中储有大量的化学物质，储量可观的就有80多种化学元素，其中70多种可以被人类提取利用，海洋是地球上最大的矿产资源库。全世界每年都要从海洋中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质，海水素有“液体工业原料”之美誉。一、海水中盐的开发与利用结

§2-1获取洁净的水水为什么要净化？天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触，必然会混入很多种杂质。这些杂质有的悬浮在水中，有的溶解在水中，还有的以胶状粒子分散在水中。为了获得符合不同标准(指工业生产或生活方面)的水，必须对水进行处理，以除掉水中的一些杂质。本节课的学习目标知道纯水与天然水、硬水与软水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法；了解自来水的净化原理了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等

第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产知道纯碱的用途吗？你想一想自然界中哪些地方存在纯碱？中国最大的内陆湖泊，也是国内最大的咸水湖——青海湖寸草不生的盐碱地如何获得自然界中的纯碱？思考与交流1.从天然碱的形成推测碳酸钠在水中结晶析出主要受到哪些因素的影响？2.根据天然碱的存在及其主要化学成分，请你设想工业生产碳酸钠的主要原料是什么？为什么？资料卡片路布兰法——世界上最早实现纯碱的工业生产1.用硫酸将

1.2《人工固氮技术─合成氨》教学目标知识与能力1.利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题；2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义。教学重点、难点：利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题。探究建议：参观化工厂或观看有关的影像资料片，考察企业的选址情况，收集产品的生产原理、原料利用率、能耗、投资和成本核算等资料，撰写考察报告。课时划分：一课时1

走进化学工业课题1化工生产过程中的基本问题硫酸的性质(1)物理性质：硫酸是一种无色,难挥发,易溶于水的油状液体。浓硫酸溶于水时会放出大量的热。因此,稀释硫酸时应该把______倒到______中,并_____.(2)化学性质：浓硫酸具有酸性,______性,______性和______性.浓硫酸水不断搅拌吸水脱水强氧化复习回顾：硫酸的消费水平是一个国家工业发达水平的重要标志一、依据化学反应原理确定

2爱护水资源【问题讨论】地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；2、科学技术的发展，用水量增多；4、科学技术的发展，水资源被污染。3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）世界人均水量和一些国家的人均水量四分之一在洗“牛奶浴”的赞比亚民工我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量水上垃圾随处可见城市水污染缺水