高三语文二轮复习:文言文阅读练习 13(带答案)文言文阅读练习十三阅读下面的文言文,回答 1-6 题。王尊字子赣,涿郡高阳人也。少孤,归诸父,使牧羊泽中。尊窃学问,能史书。年十三,求为狱小吏。数岁,给事太守府,问诏书行事,尊无不对。太守奇之,除补书佐,署守属监狱。久之,尊称病去,事师郡文学官,治《尚书》《论语》,略通大义。复召署守属治狱,为郡决曹史。数岁,以令举幽州刺史从事。而太守察尊廉,补辽西盐
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高三语文二轮复习:文言文阅读练习16(带答案)
高三语文二轮复习:文言文阅读练习 16(带答案)阅读下面的文言文,回答 1—-6 题。辛公义,陇西狄道人也。周天和中,选良家子任太学生,以勤苦著称。隋开皇元年,以功除岷州刺史。土俗畏病,若一人有疾,即合家避之,父子夫妻不相看养,孝义道绝,由是病者多死。公义患之,欲变其俗。因分遣官人巡检部内,凡有疾病,皆以床舆来,安置厅事。暑月疫时,病人或至数百,厅廊悉满。公义亲设一榻,独坐其间,终日连夕,对之
高三语文二轮复习:文言文阅读练习17(带答案)
高三语文二轮复习:文言文阅读练习 17(带答案)阅读下面的文言文,回答 11–16 题。李义琰,魏州昌乐人,其先出陇西望姓。及进士第,补太原尉。李勣为都督,僚吏惮其威,义琰独敢廷辨曲直,勣甚礼之。徙白水令,有能名,擢司刑员外郎。义琰姿体魁秀,博学,有智识。累迁中书郎。上元中,进同中书门下三品,兼太子右庶子。高宗欲使武后摄国政,义琰与郝处俊固争,事得寝。章怀太子之废,尽赦宫臣罪,庶子薛元超等皆蹈舞
鲁教版高考物理总复习选修3-5第六章:专题突破 力学观点的综合应用
专题突破 力学观点的综合应用突破一 动量与牛顿运动定律的综合应用1.牛顿第二定律揭示了力的瞬时效应,在研究某一物体所受的力的瞬时作用与物体运动的关系,或者物体受恒力作用直接涉及物体运动过程中的加速度问题时,应采用动力学观点。2.动量定理反映了力对时间的累积效应,适用于不涉及物体运动过程中的加速度、位移,而涉及运动时间的问题,特别对冲击类问题,应采用动量定理求解。3.若研究对象是相互作用的物体组成的
高三语文二轮复习:文言文阅读练习18(带答案)
高三语文二轮复习:文言文阅读练习 18(带答案)二、文言文阅读(共 18分,每小题 3分) 读下面一段文字,完成 11—16题方 孝 儒 孝孺幼警敏,读书日盈寸,乡人目为“小韩子”。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。孝孺顾漠视文艺,恒以明王道、致太平为己任。惠帝即位,国家大政事辄咨之。燕兵起,廷议讨之,诏檄皆出其手。燕王亦不奉诏。谋以计间之,间不得行。遣人许以割
鲁教版高考物理总复习选修3-5第六章:第2讲动量守恒定律及其应用
第 2 讲 动量守恒定律及其应用知识排查动量守恒定律1.内容一个系统不受外力或者所受合外力为零,这个系统的总动量保持不变。2.表达式(1)p=p′,系统相互作用前总动量 p 等于相互作用后的总动量 p′。(2)m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。(3)Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的增量等大反向。3.动量守恒的条件(
鲁教版高考物理总复习选修3-2第十一章章末质量检测(十一)
章末质量检测(十一)(时间:40 分钟)一、选择题(本题共 11 小题。1~8 题为单项选择题,9~11 题为多项选择题)1.关于家庭照明电路所用的交流电,下列说法正确的是( )A.电流方向每秒钟改变 50 次B.电压表达式为 u=220sin(50πt) VC.额定电压为 220 V 的灯泡可以直接接入使用D.耐压为 220 V 的电容器可以直接接入使用解析 家庭照明电路所用的交流电电流方向每
2021人教版四年级数学上册知识点汇总
知识点汇总第一单元 大数的认识 1、10 个一千是一万,10 个一万是十万,10 个十万是一百万,10个一百万是一千万。2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。4、数位顺序表数 级……亿 级 万 级 个 级数 位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计
2021人教版三年级数学上册知识点梳理
知识点汇总第一单元 时 分 秒1、钟面上有 3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。(时针最短,秒针最长)2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。3、时针走 1大格是(1)小时;分针走 1大格是(5)分钟,走 1小格是( 1)分钟;秒针走 1大格是(5)秒钟,走 1小格是(
2021人教版六年级数学上册知识点汇总
第一单元 分数乘法(一)分数乘法的意义1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。例如:512×6,表示:6个512相加是多少,还表示512的 6倍是多少。2、一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。例如:6×512,表示:6的512是多少。 27×512,表示:27的512是多少。