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第4课时总复习（统计与概率）学习内容总复习（统计与概率）学习目标1、复习本书所学过的统计知识。巩固加深所学知识的理解。2、培养学生善于观察、思考、总结的习惯。学习重点根据实际情况选择合适的统计图。学习难点了解扇形统计图的特点与作用。学习准备培养学生综合数学素养。导学过程导入新课：谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天一起来复习。合作探究：独立思考：1

第3课时总复习（图形与几何）学习内容总复习（图形与几何）学习目标通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。学习重点圆的周长和面积的灵活计算。学习难点圆的周长和面积的灵活计算。学习准备课件导学过程合作探究:1、你学到了有关圆的哪些知识？2、知识的整理。画圆需知道哪些条件？圆是轴对称图形吗？有几条

第2课时总复习（图形与几何）学习内容总复习（图形与几何）学习目标复习本书所学过的图形与几何的知识，巩固加深对所学知识的理解。学习重点复习本书所学过的图形与几何的知识。学习难点培养学生的空间观念和想象能力。学习准备课件导学过程合作探究:一、你学到了有图形与几何的哪些知识？二、知识的整理。1、我们学过的平面图形有哪些？长方形正方形三角形平行四边形圆2、圆的特殊性3、半经、直经、周长与圆的面积的关系？补

第1课时数与代数学习内容总复习（数与代数）学习目标1、通过复习使学生把数与代数部分的有关知识系统化。2、使学生牢固掌握基本数量关系和解题方法。学习重点巩固所学“数与代数”部分的知识，提高解决问题的能力。学习难点灵活的运用所学知识解决问题。学习准备课件导学过程合作探究:我们学习了“数与代数”的哪些知识，小组归纳总结。汇报点评:1、分数的混合运算。2、百分数的认识。3、百分数在生活中的广泛应用。4、补

第4课时百分数的应用（4）教学内容百分数的应用（4）课时教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学难点：保险、税率等一些与储蓄类似的问题。教学过程：一、谈话引入。课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。课前

第3课时百分数的应用（3）教学内容百分数的应用（3）课时教学目标：1、进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：根据百分数的意义列方程解决实际问题。教学难点：正确解读数量关系。教学过程：一、导入通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事

第2课时百分数的应用（2）教学内容百分数的应用（2）课时教学目标：1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。教学难点：解决“比一个数增加百分之几的数”或“比

第1课时百分数的应用（1）教学内容百分数的应用（1）课时教学目标：1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。教学难点：能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题教学

第6课时练习五教学内容练习五课时教学目标：1、进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。2、能化简各个类型的比，并解决和比有关简单的实际问题。3、在整理知识的进程中感受复习的重要性和必要性，从而使学生形成良好的复习习惯。教学重点：能化简各个类型的比，并求比值。教学难点：进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。教学过程：一、复习引入。1、通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？（生活中的比、比的化简和

第5课时比的应用（2）教学内容比的应用（2）课时教学目标：1、进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。2、通过独立思考与合作交流活动巩固所学知识。3、在解决问题的过程中体会比与现实生活的密切联系。教学重点：进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：提高学生应用比的知识解决简单实际问题的能力。教学过程：一、基本练习：（一）六