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人教二上数学4表内乘法一4.6用数学练习十四教案 用数学练习十四教学目标1.使学生初步学会根据乘法的意义解决一 […]

用数学练习十四教学目标1.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。2.引导学生学会分析问题，寻找正确解题方法的技能和技巧。3.培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。重点难点重难点:使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，1~6的乘法口诀都学完了，你们掌握得怎么样呢？我们来玩

6的乘法口诀一、说教材：6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第三单元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会了1——5的乘法口诀的基础上进行教学的。教材在编排上先出现一组准备题，每次加6，把得数填在空格里；再出现例10，看图写出乘法算式，并编写出乘法口诀；然后进行巩固练习、并运用所学知识解决实际问题。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本学期教学的一个重点，它是学生

6的乘法口诀练习十三教学目标1.编制6的乘法口诀，并理解口诀的含义。2.初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。重点难点重难点:熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀，接下来玩一会儿对口诀的游戏，好吗？师生对口诀，帮学生复习2、3、4、5的乘法口诀。【

乘加、乘减练习十二教学目标1.使学生会计算乘加、乘减，让学生体会解决实际问题应该用不同的方法。2.培养学生初步的观察、想象、操作能力。3.注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。重点难点重难点:会计算乘加、乘减，会解决乘加、乘减的实际问题。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，看游乐场里的木马那儿，多热闹啊!(课件出示教材第58页情景图)师:从画面上，

2、3、4的乘法口诀练习十一教学目标1.了解2、3、4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。3.激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。重点难点重点:熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。难点:理解每句乘法口诀表示的含义。教具学具小棒、课件。教学过程一、问题情境师:上一节课我们学习了5的乘法口诀，大家一起背一遍好吗？

5的乘法口诀练习十教学目标1.理解5的乘法口诀的产生，初步掌握5的乘法口诀，在计算中体会编制口诀的必要性。2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。3.通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。重点难点重点:初步掌握5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积。难点:根据图意独立地写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:我们每天做几次眼保健操？(2次)那一个