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《ɑoouiu》说课稿　　大家好，今天我所说课的内容一年级上册拼音第10课《ɑoouiu》，下面我就以下几个版块向大家阐述我教本课时的设计。一、说教材　　在上课前我对本课的教材以及学生情况进行了分析，并由此确立了本课的教学主题，教学目标和教学重难点。　　1.教学主题　　汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。但同时也是小学语文教学中最枯燥,乏味的内容之一，再加上教学

《ɑoouiu》说课稿　　大家好，今天我所说课的内容一年级上册拼音第10课《ɑoouiu》，下面我就以下几个版块向大家阐述我教本课时的设计。一、说教材　　在上课前我对本课的教材以及学生情况进行了分析，并由此确立了本课的教学主题，教学目标和教学重难点。　　1.教学主题　　汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。但同时也是小学语文教学中最枯燥,乏味的内容之一，再加上教学

《zhchshr》说课稿一、说教材　　《zhchshr》一课是汉语拼音的教学内容。根据大纲对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，应制定以下几点教学目的：　　1.借助故事情景，让学生学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2.通过看图能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。　　3.在对比中，学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。　　4.在拼音

《zcs》说课稿　　一、理念：　　当前，在实施新课程标准的背景下，课堂教学模式正由固定化向个性化发展。教师关注的重点由如何“教”转向学生如何“学”。教师的教学开始突破教师为中心、教材为中心、教案为中心的局限，真正从促进学生的全面发展的角度进行教学设计，真正把课堂学习的空间还给学生。　　二、教材分析：《zcs》配有情景图，既以生动的形象和语境歌激发学生学习汉语拼音的兴趣，又能引出要学习的声母zcs。

《dtnl》说课稿　　各位评委老师上午好，我是×××，我今天说课的题目是《dtnl》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。　一、说教材　　（1）教材简析《dtnl》是汉语拼音的第4课。（2）教学重、难点。　　根据本组的读写训练重点，教学汉语拼音《dtnl》时，我把引导学生“读准的dtnl四个声母的音，认清字形”为学习重点，引导学生学会“dtnl”四个声母的音和形，

《bpmf》说课稿一、说教材《b、p、m、f》是汉语拼音第3课。情境图主要用以引出本课要学习的声母b、p、m、f及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将b、p、m、f四个声母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住四个字母。本课的教学目标为：1、学会声母b、p、m、f，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、认识音节，学习“两拼法”，能够准确拼读由bpmf与单韵母组成

《iuüyw》说课稿第一课时　一、复习　　１.同学们，我们之前学了哪几个单韵母？　　２.单韵母家族还有其它三个兄弟姐妹，你们认识它们吗？我们今天一起来和它们交个朋友好吗？　　３.（板书）i、u、ü，它们就是我们今天的新朋友，但是它们比较害羞，都躲在图画中，你能把它们找出来吗？　　（1）我们的第一个新朋友i藏在哪里了？为什么你认为它藏在那里　　①　i的发音和衣服的“衣”相同　　②　图画上，衣服的纽扣