www.ks5u.com课时跟踪检测（六十二）电磁感应中的动力学问题1．平行金属导轨左端接有阻值为R的定值电阻，右端接有电容为C的电容器，平行导轨间距为L1。导体棒与导轨接触良好并以恒定的速度v通过宽为L2、磁感强度为B的匀强磁场，导体棒和金属导轨电阻不计，则全过程中通过电阻R的电荷量为( )A．q＝ B．q＝C．q＝D．q＝解析：选A 导体棒与导轨接触良好并以恒定的速度v通过宽为L
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2022人教新高考物理一轮课时检测61电磁感应中的图像问题（带解析）
www.ks5u.com课时跟踪检测（六十一）电磁感应中的图像问题1．如图甲所示，线圈ab中通有如图乙所示的电流，电流从a到b为正方向，那么在0～t0这段时间内，用丝线悬挂的铝环M中产生感应电流，从左向右看感应电流的方向是( )A．顺时针 B．逆时针C．先顺时针后逆时针D．先逆时针后顺时针解析：选A 由题意根据题图乙可知，前半段时间电流从a流向b时，由右手螺旋定则可知，穿过铝环M的
2022人教新高考物理一轮课时检测60电磁感应中的电路问题（带解析）
www.ks5u.com课时跟踪检测（六十）电磁感应中的电路问题1.如图所示，MN、PQ是间距为L的平行光滑金属导轨，置于磁感应强度为B、方向垂直导轨所在平面向里的匀强磁场中，导轨固定不动，M、P间接有一阻值为R的电阻。一根与导轨接触良好、接入电路的电阻为的金属导线ab垂直导轨放置，并在水平外力F的作用下以速度v向右匀速运动，则(不计导轨电阻)( )A．通过电阻R的电流方向为P→R→MB．a、b
人教一上数学8 20以内的进位加法8.4.2 20以内进位加法的应用二教案
20以内进位加法的应用（二）教学目标1.能运用学过的知识解决“已知用的部分和剩下的部分，求原来的”实际问题，培养学生思维的灵活性。2.培养学生学数学、用数学的意识，激发学生的学习兴趣。重点难点利用20以内的进位加法解决实际问题。教具学具主题图，圆片。教学过程一、学前准备1.填一填。2.看图列式。 ○ = 3.口算。6+3= 9+5= 2+5= 9+8=9+7=5+5=9+6=9
人教一上数学8 20以内的进位加法8.4.1 20以内进位加法的应用一教案
20以内进位加法的应用（一）教学目标1.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2.训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养思维的灵活性和创新性。3.感受数学在日常生活中的作用，激发学生学习数学的兴趣。重点难点1.运用所学知识解决问题。2.对同一个问题寻求不同的解决方法。教具学具主题图的课件，视频投影，算式卡片。教学过程一、学前准备1.口算。8+2= 9+4= 9+5= 7+3=9+6=
人教一上数学8 20以内的进位加法8.3.2 5432加几二教案
5、4、3、2加几（二）教学目标1.练习5、4、3、2加几的题目，能正确、熟练地计算。2.培养学生思维的灵活性。重点难点正确、熟练地计算5、4、3、2加几的题目。教具学具口算卡片，口算小转盘。教学过程一、课堂作业新设计1.练习二十二的第1题。2.练习二十二的第2题。3.练习二十二的第3题。4.练习二十二的第4题。5.练习二十二的第5题。二、思维训练1.把得数是15、13、12的算式写在相应的框里。
人教一上数学8 20以内的进位加法8.3.1 5432加几一教案
5、4、3、2加几（一）教学目标1.学习5、4、3、2加几的题目，掌握“口算小数加大数，可以用想大数加小数”的计算方法。2.培养学生的推理能力及思维的灵活性。重点难点掌握用“想大数加小数”的方法口算小数加大数。教具学具口算卡片，视频投影等。教学过程一、学前准备1.看卡片口算。9+5= 8+5= 7+5= 6+5= 9+4= 8+4=7+4=8+9=9+3=8+3=6+7=7+9=9+2=
人教一上数学8 20以内的进位加法8.2.2 876加几二教案
8、7、6加几（二）教学目标1.继续学习8、7、6加几的题，学会用交换加数位置的方法计算。2.培养学生思维的灵活性。重点难点掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。教具学具算式卡片，口算转盘等。教学过程一、学前准备1.计算，同桌说方法。9+6= 8+4= 7+5= 6+5=2.口算。9+7= 7+6= 8+6= 9+8=8+5=6+6=9+4=8+7=二、探究新知出示例3:
人教一上数学8 20以内的进位加法8.2.1 876加几一教案
8、7、6加几（一）教学目标1.学习8、7、6加几的题目，正确计算，理解“凑十法”。2.培养学生的迁移能力和操作能力。重点难点1.正确计算8、7、6加几的题目是重点。2.进一步理解“凑十法”是难点。教具学具主题图，视频投影，小棒等。教学过程一、学前准备1.口算。9+4= 7+3= 9+7= 9+5=9+6=9+8=9+9=9+2=口算后请学生说一说计算9加几的方法。2.填空。8+(
人教一上数学8 20以内的进位加法8.1 9加几说课稿
9加几各位评委、老师，大家好，我今天说课的课题是九年义务教育人教版一年级数学上册第八单元第一课时《9加几》。一、说教材：《9加几》是一年级上册第八单元的教学内容。本节内容是学生建立“凑十法”计算概念的初次接触，也为以后计算的正确率和提高运算速度打下牢固的基础。教材在编写上注重从学生的生活经验出发，让学生在生动具体的生活环境中学习数学。本单元的内容编排体现了三个特点：一是从情境中提出数学问题，二是呈
