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“双减”背景之下课堂教学要注重“五减五加”日前，北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，“双减”工作的落实与深化，是以减轻学生过重的课业负担为切入点，进而重构一个高质量的教育体系。为此，宋继东提出“五减五加”的课堂

新学期孩子开学前综合症怎么解决

新学期孩子开学前综合症怎么解决新学期开学这个期间文具店总是人满为患。为什么呢？因为宝妈们要为自己的孩子准备各种各样的学习用具。在还没有开学的时候，老师就早早发消息提醒：但并不是每一个学生的老师都是这么贴心的。所以宝妈们只能根据往年的经验帮孩

小学一年级第二学期数学教学工作计划范文五篇这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下学期的工作计划：一、任教班级学生的学习情况分析刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习

为什么要实行双减政策1，促进教育公平，防止体制内教师专职补课知识改变命运，韩国的第一等级的家庭与最后一个等级的家庭补课费相差8倍之多，单纯从补课费这方面就可以看出如果不对课外补课进行严格的限制和规定，课外补课机构将会成为影响教育公平的最大毒

第一单元我们周围的物体1.发现物体的特征【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动：1.观察一个物体；2.对比观察两个物体。通过这两个活动，一方面使学生认识物体具有颜

2.校园里的动物小学科学一年级下册《动物》学习回顾：《校园里的植物》一上《校园里的植物》一下《校园里的动物》校园里生活着哪些动物呢？它们会是校园里的动物吗（1）金鱼蝴蝶麻雀蜜蜂蟋蟀公鸡它们会是校园里的动物吗（2）西瓜虫瓢虫蚂蚁蚯蚓蜗牛蜒蚰它

教科版一年级科学下册教学设计23第一单元我们周围的物体1.发现物体的特征【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动：1.观察一个物体；2.对比观察两个物体。通过这两个

第二单元动物1.我们知道的动物【教材简析】从《我们知道的动物》这课开始，教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力，为《动物》单元的学习打下了良好的基础。教材从学生所熟悉的“我们知道的动

初中生物中考必备必背知识汇总1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。2、生物的多样性：1)种类的多样性;2)生活环境的多样性;3)运动方式的多样性

7.认识一袋空气小学科学一年级下册《我们周围的物体》闻看说一说我们用过哪些研究方法？摸我们用过哪些研究方法？比较说一说描述物体特征的科学词汇有哪些？颜色气味轻重软硬……说一说空气是什么样的？说一说收集一袋空气做一做观察空气是什么样的……做一