月度归档： <span>2022年2月</span>-中小学课件网

制作与测试我们的小船通过上节课的学习，我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。制作小组合作，思考怎样设计步骤更合理。测试我们的小船1.载重量达到200克2.有自己的动力系统3.能行驶一段距离测试至少达到这三项评估与改进通

小学科学教科版五年级下册第二单元第6课《设计我们的小船》课件11（2022新版）.ppt

设计我们的小船独木舟载钩码竹筏载钩码本章回顾铝箔船载垫圈橡皮泥船载垫圈本章回顾比较铝箔船载重量船舱分格装弹珠本章回顾给船装上动力本章回顾任务根据所学的知识和提供的材料，发挥想象，自己设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本，载重量达到20

用浮的材料造船潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？竹筏木筏探索做一个竹筏或木排模

给船装上动力船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？聚焦最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。

用沉的材料造船竹筏木筏上节回顾聚焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？探索用在水中下沉的材料做船1制作过程中，可以对设计图进行适当修改。设计图测试记录橡皮泥船铝箔船研讨我们用什么方法，让橡皮泥和

教科版六年级下册评估改进塔台模型聚焦建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、

教科版六年级下册测试塔台模型聚焦思考：想要更客观的了解我们的设计是否合理、科学、符合要求，仍需要进行什么环节？测试、检测。明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设测试1.明确测试

教科版六年级下册制作塔台模型聚焦制作塔台有哪些要求？①尺寸：塔台高度60厘米；②功能：底部能够移动；③稳固：承重能力强，抗风、抗震能力强；④成本：节省材料；⑤美观。项目要求：塔台模型制作评价表项目1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设

教科版六年级下册建造塔台明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设工程建设过程的相似步骤。聚焦学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在学校公开征集塔台的设

教科版六年级下册设计塔台模型明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设聚焦我们也要像工程师一样，设计、制作、测试、评估、改进塔台模型，经历建造塔台的过程。任务1.要求以小组为单位，