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文化常识 01人的称谓02天文历法04古代选官制度03风俗礼仪人的称谓01 谦称:表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如

说明文阅读小升初高效衔接课件

说明文阅读 01认识说明文02说明方法目录03说明顺序04说明语言认识说明文01 一、说明文分类（1）依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文。事物说明文：着重介绍说明事物的特点。（如：形态、位置、结构、功能等）事理说明文：着

散文阅读 01认识散文02散文语言目录认识散文01 （一）明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）理解特点：形散神聚形散：（

古诗鉴赏 01咏物诗02送别诗目录咏物诗01 咏物诗概念：咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的

成语运用 01成语的读音02成语的书写03成语辨析成语的读音01 1.易错点：平时习惯性误读所以无法判断读音对错。2.解决方法：（1）对多音字根据词语的意思去区分，比如“禁”读第一声时是“受得住，忍耐”的意思，读第四声是“制止”的意思，这

二十一醉翁亭记学习目标1．理解作者》与民同乐〞的思想2．理解本文景物描写的方式和作用3．积累文言词汇，背诵全文学习重难点1．积累文言词汇2．理解本文景物描写的方式和作用一、预习1．给下面加点字注音环滁〔　　〕林壑〔　　〕尤美琅琊〔　　〕〔　

七在烈日和暴雨下【学习目标】　　１，反复阅读全文，体会语言生动形象的特点和修辞手法，理清故事情节线索。　　２，学习运用自然景物描写、环境描写来衬托人物的手法。　　３，认识旧社会城市底层民众的悲惨命运及其社会根源，同情劳动人民的疾

十八与朱元思书学习目标1．了解作者、作品及有关骈文的常识2．掌握本文的生字词，熟读课文，整体把握课文内容。学习重难点1．能用现代汉语流畅地翻译课文并记住重点字、词、句的解释2．有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。一、预习1．查找有

二十五一双手学习目标1．能通畅朗读课文，圈点批注并概括文章主要内容，2．感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法学习重难点学习抓住特征刻画人物形象的写法1．了解作者生平及写作背景。2．写出以下字词的拼音。惺忪()瞬间()得逞(

十一学问和智慧学习目标:1.理解学问与智慧的区别与联系；3.体会隽美的语言并注意语言积累。学习重难点1.理解学问与智慧的区别与联系；2.运用多种论证方法进行论证；3.优美语言的积累。一、预习1.给加点的字注音。陶冶〔〕寸积铢累〔〕大