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小数除法第5课时商的近似值冀教版数学五年级上册使学生理解商的近似值的意义。掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法，能够正确地按照题意求出商的近似值。积极参与数学活动，对求商的近似值感兴趣，体会取商的近似值与现实问题的联系。用“四舍五入法

冀教版五年级数学上册《第1单元方向与路线第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

方向与路线第2课时认识路线图冀教版数学五年级上册经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的路线。感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。 A.北偏东55°B.东偏北55°C

整理与评价第4课时统计与概率冀教版数学四年级上册经历简单数据的收集、整理和描述数据的过程。体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释求出的平均数的意义。通过实例认识条形统计图，能用条形统计图直观、有效地表示数据。知道可以用不同的方

平均数和条形统计图第5课时读书调查冀教版数学四年级上册结合读书调查活动，经历简单的数据收集、整理、描述和估算字数的过程。能设计简单的调查表，会用条形统计图表示数据，能用计算器估算自己读书的字数。获得综合运用知识解决读书调查问题的成功体验，

平均数和条形统计图第3课时认识1格表示1个、2个单位的统计图，用多种方式求平均数冀教版数学四年级上册结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同方法求平均数的过程。认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求

平均数和条形统计图第2课时计算平均数冀教版数学四年级上册结合具体实例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及讨论平均数意义的过程。进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。在估计平均身高、用平均数描述具体事

认识更大的数第4课时用“万”为单位表示整万的数；体验一百万冀教版数学四年级上册结合具体事例，经历把整万的数改写成以“万”为单位的数和体验一百万的过程。掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法，会用“万”为单位表示大数。认识并感受一百万

整理与评价第3课时数与代数冀教版数学三年级上册 1、通过复习，使学生掌握四则混合运算的顺序；提高分析信息、提出问题的能力。2、让学生经历从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识；体验解决问题的多

长方形和正方形的周长第4课时综合练习冀教版数学三年级上册 1、熟练运用长、正方形的周长公式计算周长。2、会用平移转化的方法把不规则的图形转化为长、正方形计算周长。3、应用周长知识解决有关的实际生活问题，让学生感受到身边处处有数学。长方形和

中心小学在全县教学工作总结表彰会议上的交流发言近年来，x乡中心小学始终坚持以立德树人为根本任务、以质量提升为核心目标，以队伍建设为抓手，坚定不移地推行自主课堂教学改革，教学质量保持了稳中有升的大好势头。过去一学年，x乡小学教学质量在全县综合