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部编人教版一年级语文上册《6 比尾巴》教学课件小学优秀公开课

部编版语文一年级上册6比尾巴第一课时猜一猜指一指这些小动物的尾巴在哪里。朗读课文扫清障碍自由读课文，圈出你不认识的字，借助拼音读正确。整体感知哪些小动物参加了这次的比赛？用横线画出来，正确读出它们的名字。谁的尾巴长？谁的尾巴弯？谁的尾巴短？

《语文园地一》教学设计【教学设想】引导、体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。逐步培养对古诗的兴趣。【教学过程】一、古诗导入1.小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样？（出示诗人形象）2.介绍诗人骆

《语文园地五》教学设计【教学设想】能用自己的话说清楚古诗的意思。会背诵课文。体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的行为习惯。【教学过程】1.启发谈话，揭示课题。我们吃的米饭哪里来的？看课文插图。你们看，我们吃的米

《语文园地四》教学设计【教学设想】正确、流利，有感情地朗读课文。认识本课的生字生词，了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。【教学过程】一、认识实物，导入课题1．师出示花生果提问：这是什么？生答：花生果。（板书：花生果）2．你们喜欢

《语文园地三》教学设计【教学设想】复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。巩固拼读能力，丰富语言积累。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣今天，老师要带小朋友去“拼音王国”游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！二、复习声母不一会

《语文园地七》教学设计【教学设想】正确阅读《猴子捞月亮》，懂得做事情要动脑筋，认真思考。【教学过程】一、谈话导入1.小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，（出示图）你们看，谁在干什么？（猴子们在捞月亮）（板书课题）对，这一节课，我们就一起

《语文园地六》教学设计【教学设想】认识前后左右、东西南北的位置，学会辨析方向。【教学过程】一、引入教师出示课文插图：图上有什么人？在干什么？早晨，一个小男孩背着书包，迎着初升的太阳上学去。他的前面是东，后面是西，左面的大树在他的北面，右面是

《语文园地二》教学设计【教学设想】自主积累词语。指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。【教学过程】一、谈话导入1.教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出

《语文园地八》教学设计【教学设想】激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情。引导学生通过观察、模仿学习，了解古诗内容，并能用自己的语言进行描述。向学生渗透风的知识。【教学过程】一、引出课题师：小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家

《升国旗》教学设计一、创设情景，激情1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3.出示课题，请同学们