人教六年级下册语文14.2 两小儿辩日教学设计 统编版《两小儿辩日》教学设计 教学目标：1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3．感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的 Read More →
