Articles Tagged: 六年级

第五课时 生活小区 2教学内容：课本 101——102页教学目标：1、经理估算小区垃圾、身边的垃圾以及讨论物业费等问题的过程。 2、能综合运用学过的知识，研究、解决、讨论身边的实际问题。 3、感受数学与生活的密切联系，体会数学在解决实际问题中的作用。课前准备：准备一＿家庭用圆形垃圾桶。教学过程：一、 全班交流上节课的铺砖问题设计意图：关注学生的课外学习，在交流的过程中是学

第四课时 生活小区教材分析：教材以现实社会中的“生活小区”为主题，选择了学生非常现实的小区平面图，门口的音乐喷泉、红红家新房装修、小区垃圾、物业费问题等事物，并针对每件事提出了若干问题。解决这些问题，既是综合运用所学知识的过程，也是学生进一步体验数学与生活密切联系的过程。第 1课时，解决小区平面图、音乐喷泉、新房装修等问题。第 2课时，解决生活垃圾、物业费问题，并交流学生了解到的生活小区中

第三课时 太阳能的利用教材分析：教材首先介绍了太阳能利用的意义、能量以及世界利用太阳能的趋势。然后安排了三方面的问题。（一）用文字介绍“北京奥运村 18 栋楼顶上统一安装了 6000 平方米太阳能集热板，每平方米集热板每个月可节省 127 千瓦时电能，这套太阳能热水系统的使用寿命是20 年”等实用信息，并提出两个问题。然后，用兔博士的话介绍了奥运村的太阳能热水系统的作用。（二）太阳能热水器，提出

第二课时 开发绿色资源教材分析：植树造林既可以生产木材，又可以改善环境。教材以“开发绿色资源”为主题，设计两个方面的内容。一是树木成材，二是树木制造氧气。围绕树木成材设计了两个问题，问题一）介绍一棵种活的小树，10年后能长成直径是 30厘米，高 2.5米的大树。并提出两个问题：⑴1 棵树长 10 年，成材的木料大约是多少立方米？（求圆柱木材的体积）。⑵把这根圆木加工成最大的方木，方木的体积是多少立

第一课时 节约水资源教材分析：“节约用水”是学生非常熟悉的一句话。水对人们生活、生命的重要性及我国是一个水资源严重缺乏的国家学生也是知道的。但是，一个没有拧紧的或漏水的水龙头，时间长了会浪费多少水，往往引不起人们的重视。教材以现实生活中水龙头漏水这一现象为问题情境，安排了“测量流失的水”的小实验。首先明确了实现的目的：测量一个漏水的纸杯在 1 分钟内流失的水量，并以次估测一个没拧紧的水龙头一个目

第 1 课时 简单的数据统计过程教材分析： “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测。统计的内容虽然在过去也有，但现在无论从教学目标还是教学要求上来看，与过去相比都有了许多新变化。１．“统计与概率”强调和注意的方面强调“统计与概率”过程性目标的达成；强调对统计表特征和统计量实

第三课时：可能性 教学目标： 1.集合具体情境，经历猜测、试验、列举、体验等复习简单的随机现象，以及可能性大小的过程。2.能列出简单随机现象的所有可能发生结果，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性的描述。3.主动参与游戏活动，能运用生活经验和所学知识对随机现象发生的可能性进行判断并能进行交流。 教学重点： 认识事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性并对事件发生

第二课时:统计教学目标：1、经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。2、能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。3、能读懂生活中的统计图，体验统计数据及统计图在表示、研究问题中的价值，感受数据中蕴含着信息。教学重点和难点：数理统计意识，丰富统计方法，积累生活经验。教学方法：投影片教学过程：一、结合生活中的例子说说收