Articles Tagged: 六年级

第四课时图形的运动复习内容：教材 77—79页，图形的运动。复习目标：1.结合具体事例，经历复习总结“图形的运动”有关知识过程。2.进一步感受生活中的对称、平移、旋转现象，掌握在方纸上画轴对称图形的另一半、将简单图形平移或旋转 90度，以及按比例放大或缩小图形的方法。3.在观察、画图、交流等活动中，进一步发展学生的空间观念。复习过程：、一、 运动现象师:出示单杠运动员的课件，请同学们想一想，这个绕

第五课时图形与位置复习内容：教材 80—83页，图形与位置。复习目标：1、 经历复习、总结“图形与位置”有关知识的过程。2、 能根据比例尺、量角器等解决平面图形中的问题，能用数对表示位置。3、 在观察平面图、确定物体位置的过程中，进一步发展学生的空间观念。复习过程：一、 确定位置师：今天这节课我们来复习图形与位置，请同学们打开书 80 页，我们一起来看一副平面图。给学生充分的时间观察平面图。师：你

第二课时测量复习内容：数学书 71-73测量复习目标：1.经历系统复习、整理计量单位，回顾平面图形周长和面积公式推导，立体图形表面积和体积公式推导的过程。2.进一步理解掌握长度单位、面积单位、体积单位及其进率，掌握简单平面图形周长和面积计算公式，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积计算公式，能正确运用公式进行计算。3.能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公

第三课时综合应用复习内容：课本 74-76页利用所学知识解决生活中的实际问题复习目标:1、经历综合运用知识自主解决和图形有关的实际问题的过程。2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，能清楚地表达解决问题的思路和方法。3、获得综合应用知识解决实际问题的成功体验，树立运用数学解决问题的自信心。复习过程：一、师：我们都知道修路要用到压路机，谁能给大家说一说压路机是怎样压路的?生:压路机有个大轮子

第六课时：探索规律教学内容：66 页——67 页教学目标：　　1．结合具体事例，经历探索事物中隐含规律的过程。　　2．能发现事物中的规律，并利用发现的规律解决一些简单问题。　　3．对身边有规律的事物具有好奇心，培养探索规律的兴趣。教学重难点：探索事物中隐含规律，培养探索规律的兴趣。课前准备：每人准备 30 根小棒。教学过程：一、复习探索活动Ⅰ1.教师谈话，用激励性的语言提出本节课的内容。让学生照书

第一课时 图形的认识教学内容：复习 68-70页图形的认识。教学目标：1、经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。2、进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。3、在观察、交流、操作、推理等活动中，近一步发展学生的空间观念。教学过程：一、 复习线师：这节课我们一起来复习有关图形的知识，在我们学过的平面图形中，最简单的是线，谁来说一说我们学过哪些线

第五课时：正比例和反比例教学内容：数学书 64 页——65 页教学目标：1、经历回顾、复习、整理比和比例，正比例和反比例知识的过程。2、掌握比和比例的意义和基本性质，能熟练地判断成正、反比例关系的两种量，能解决有关比和比例的简单问题。3、积极参与数学活动，认识到生活中有许多成正比例和反比例的问题，体会数学的价值。教学重点：整理比和比例、求比值及比例尺教学难点：正、反比例概念和判断及应用【教具、学具

第四课时 式与方程教学内容：数学书 62 页——63 页教学目标：1.经历回顾、复习，整理式与方程有关知识的过程。2.会用含有字母的式子表示数和数量关系，能用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。3.感受式与方程在解决问题中的价值，建立符号意识，培养初步的代数思想和模型思想。教学重点：能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义　教学难点：较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。教学过程：

第三课时：解决问题教学目标：1、 结合具体事例，经历综合运用知识解答生活中的实际问题的过程。2、 能运用所学知识解决生活中的简单问题，增强应用意识，提高实践能力。3、 获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验数学在解决现实问题的价值。教学重点：运用所学知识解决生活中的简单问题。教学过程：　　一、复习情境创设的问题　　多媒体播放书店内的情境，并与学生谈话。　　师：同学们喜欢看书吗？　　生：喜欢。　

第一课时：数的认识教学内容：教材 53——55 页教学目标：　　1、经历复习、自主回顾和整理“数的认识”有关知识的过程。　　2、掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能，建立数感。3、主动参与知识复习和整理的数学活动，愿意与他人进行交流，并获得成功的学习体验。教学重点： 1．注重从现实情境中让学生逐步体会数的含义，发展学生的数感。 2．提供丰富的素材，让学生理解数的相对大小关系，