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2021年部编版六年级语文下册第三单元知识点小结 第三单元知识小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nu […]

第二单元知识小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà)　覆(fù)　聊(liáo)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。(3)多音字畜 仆 刨2.词(1)必须掌握的词航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　

2021年部编版六年级语文下册第二单元知识点小节 第二单元知识小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zh […]

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字正 　铺 　咽脏 　纤 　脉撒 　散2.词(1)必须掌握的词腊

教学要求1.学会分析优秀文章的开头与结尾的巧妙之处,掌握并融入自己的习作中。2.联系所学古诗,说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向,感受“托物言志”的表现手法。3.读句子,感受外貌描写的作用。4.理解并积累名言警句。重点难点1.学会分析优秀文章的开头与结尾的巧妙之处,掌握并融入自己的习作中。2.联系所学古诗,说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向,感受“托物言志”的表现手法。3.理解

语文园地【教学目标】1.交流发现这些开头结尾的特点，体会其作用。2.因大学生回忆自己印象深刻的文章的开头结尾，和同学们交流这样写的好处。3.引导学生读读自己以前写过的习作的开头和结尾，交流自己满意的地方，还可以说说不足之处，以及可以怎样改进。。【教学重难点】1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】

课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。2.读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。3.读句子，感受外貌描写和神态描写的作用。4.积累名言警句。教学重点1.学会分析文章开头与文章结尾，试

心　　愿教学要求1.能用流利、通顺的语言描述自己的心愿。2.选择合适的材料,展开想象,用自己喜欢的表达方式,自由写作,提高学生的写作能力。3.能够让学生说真话,写真话,表达自己最希望实现的心愿。重点难点1.能用流利、通顺的语言描述自己的心愿。2.选择合适的材料,展开想象,用自己喜欢的表达方式,自由写作,提高学生的写作能力。3.能够让学生说真话,写真话,表达自己最希望实现的心愿。教学课时2 课时1.

习作：心愿【教学目标】1.能选择合适的材料与方式表达自己的心愿。2.能用修改符号自主修改习作。【教学重难点】选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。【教学策略】1.小组交流：小组交流自己的心愿。2.用修改符号修改作文：写好后，用修改符号修改不满意的地方。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】 2课时第 1 课时【教学目标】1.选择一种适合的方式进行表达，将心愿写

课题 心愿 课型 习作 授课时间2课时 教学目标1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。教学重点1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力教学难点能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望