Articles Tagged: 六年级

课题 口语交际：同读一本书 课型 口语交际授课时间1课时 教学目标1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。2.表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。3.能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。教学重点1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为

同读一本书教学要求1.学会借助批注梳理思路,深入表达自己的想法或观点。2.要能以内容为依据,引用原文说明观点,使观点更有说服力。要勇于表达自己的真实想法。3.能够准确理解别人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲得理由是否充分。重点难点1.学会借助批注梳理思路,深入表达自己的想法或观点。2.要以内容为依据,引用原文说明观点,使观点更有说服力。3.能够准确理解别人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲得

创新教案 《匆匆》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写 6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第 3自然段，用一段

课题 匆匆 课型 精读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认会写 6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第 3自然段，用一段话写下来。教学重点

创新教案 《那个星期天》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写“媚、砖、蚁”等 13个生字，理解字义，识记字形，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不

课题 那个星期天 课型 精读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认会写“媚、砖、蚁”等 13个生字，理解字义，识记字形，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和

课题 让真情自然流露 课型 习作 授课时间2课时 教学目标1. 回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来；2. 习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚；3. 阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。4. 和同学交换