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《彩色的梦》第一课时 说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是第 8 课《彩色的梦》。我将从以下几个板块进行说课。一、说教材1.教材简析本单元所选编的课文《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》以及《我是一只小虫子》是一组充满想象色彩的主题文章。其中《彩色的梦》是小学语文二年级下册第四组课文中的一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发

《开满鲜花的小路》说课稿一、说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘成有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合孩子的心理状态和认知水平，富有教育意义，易于孩子接受。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大

《找春天》说课稿我说课的内容是小学语文第四册第二课《找春天》。一、教材分析 本课是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三

《村居》说课稿一、说教材《村居》为我们描绘了一幅春意浓浓，令人神往的农村春景图，草长莺飞，拂堤杨柳，抬眼望去，满眼翠绿，空气中弥漫着清清草香、泥香，孩子们急不可待地迎着东风放起了风筝，孩子们也把欢乐，把希望放飞在了春天里，学生们通过前几课的学习对春天已经有了较丰富的体验，应通过这首古诗让学生感受到春天如诗般的意境及春天带给人的快乐。诗歌的语言生动形象，内容短小精练，读起来琅琅上口，教学中要调动一切

21 古诗三首 墨梅 说课稿一、说教材：　　《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。二、说教学目标：　　1、学会本课生字　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文　　3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。三、教学重点、难点：指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人堂堂正正做

19 我们家的男子汉 说课稿创新课堂环节，扎实语文素养，升华人文情操，是我在课题研讨学习中获得的最大收益，我将以《我们家的男子汉》教学设计为文本阐述说明。《我们家的男子汉》童年的生活和感受深藏在人们的心中，它是璀璨夺目的，它是生生不息的。今天就让我们来品味男子汉的成长历程。一、独辟蹊径让文本与时代合拍王安忆赋予她四岁的小外甥“男子汉”的美誉，声称“没有男子汉的世界将是不堪设想的”，可谓吊足读者的胃

18 小英雄雨来（节选） 说课稿 【说教材】 这篇课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事，本文围绕这一主题，课文分六个部分叙述。 【说目标】1.自学生字新词，掌握读音，理解词义；（课前完成）2.用比较快的速度默读课

17记金华的双龙洞 说课稿尊敬的各位领导、专家、评委老师：大家好！我说课的课题是《记金华的双龙洞》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析《记金华的双龙洞》是四年级小语下册第五单元的一篇讲读课文。《记金华的双龙洞》是一篇游记体裁的文章（文章体裁），主要写了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景（主要内容），

16 海上日出 说课稿今天我说课的内容是四年级下册第 16课《海上日出》。这篇文章是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。下面，我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。一、说教材 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。小学语文四年级下册的第 16 课，它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和

15 白鹅 说课稿尊敬的各位领导、各位老师：上午好！我今天说课的内容是四年级下册第 15课《白鹅》。一、说教学理念叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子”。是啊，课文是例子，浅化对课文内容的挖掘，简化课堂烦琐的环节，腾出时间训练学生，使学生能够举一反三，练成阅读和习作的熟练技能。因此，教学时，我一直坚持做到六个字“学文、用文、育人”，在四十分钟里通过不断地进行语文课堂实践活动，培养学生的语文综合素养