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小数的认识 练习冀教版 数学 四年级 下册练 习复习旧知 巩固练习课后作业小数的认识课堂小结6小数的认识 练习1、像0，1，2，3，4…… 都是（ ），像0.05，2.8，10.023都是（ ）。2、小数由（ ）部门和（ ）部分组成，中间用（ ）隔开。整数小数小数点整数 小数复习旧知返回小数的认识 练习1米平均分成10份，每份是1分米。1分米

小数的认识 数的改写冀教版 数学 四年级 下册数的改写情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 数的改写从右图的报道中，你了解到哪些信息？情境导入返回小数的认识 数的改写探究新知返回这些数据的单位都是“万辆”。乘用车生产和销售的数量都比商用车多。小数的认识 数的改写为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数。1.改写成以“万”为单位的准确数。2.改写成以

小数的认识 小数的认识冀教版 数学 四年级 下册小数的认识情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 小数的认识观察下图，你能得到什么信息？0.5元 0.71元情境导入返回小数的认识 小数的认识把下面的数填在小数数位表中并读出来。172.31 30.402 0.098这个“1”表示 ， 也就是0.01。1100这个“1”表示100。探究新知返回小数的认识 小数

小数的认识 小数的意义及其与分数的关系冀教版 数学 四年级 下册小数的意义及其与分数的关系情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 小数的意义及其与分数的关系我们日常生活中见到的这些是什么数呢？情境导入返回小数的认识 小数的意义及其与分数的关系买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，可以写成3.8元。例 1一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。3元 0.8元

综合练习返回综合练习总复习9复习导入 知识梳理巩固练习 课后作业青岛版(六年制) 数学 四年级 下册综合练习返回24×x=24 x. =24x在含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。省略乘号时,通常把数字写在字母前面。用含有字母的式子表示指定的数量,再把字母的取值代入式中求值。复习导入综合练习返回2.63千米=2630米可以用这个数乘或除以两个单位间的进