练习二十一返回西师大版 数学 四年级 下册练习二十一复习旧知课堂小结 课后作业平行四边形和梯形巩固练习6练习二十一返回小红按规律穿了一串手串，可是掉了2颗珠子，你知道掉的珠子的颜色吗？这串手串是掉了1颗红珠和1颗蓝珠。复习旧知手串是按照2颗红珠、1颗蓝珠的规律重复排列的。第10颗珠子后面的两颗珠子应该是一颗红珠和一颗蓝珠。练习二十一返回在下列方框中，按要求填合适的字母或图形。三个字母为一组，
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西师大版四下数学第六单元平行四边形和梯形6.5探索规律课件
探索规律 返回西师大版 数学 四年级 下册探索规律情境导入 探究新知课堂小结 课后作业平行四边形和梯形课堂练习6探索规律 返回想一想，说一说。（1）平行四边形的（ ）组对边互相平行。（2）（ ）的四边形叫做梯形。（3）（ ）的梯形叫做等腰梯形。（4）平行四边形有（ ）条高。两只有一组对边平行两腰相等无数情境导入平行线之间的距离
西师大版四下数学第六单元平行四边形和梯形6.4 练习二十课件
练习二十返回西师大版 数学 四年级 下册练习二十复习旧知课堂小结 课后作业平行四边形和梯形巩固练习6练习二十返回 在下面的等腰梯形上剪一刀，最多会有几个直角梯形？复习旧知最多能剪出两个直角梯形，如图。练习二十返回找出下面的图形中的梯形，再标出底、高和腰。平行四边形上底下底腰 腰上底下底高 腰 腰高 高 下底上底腰腰巩固练习只有一组对边平行的四边形叫做梯形。练习二十返回用火柴棍摆
部编版四年级下册第七单元语文园地七学案
教学要求1.学会从人物的语言描写和动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解 8 个表现人的品质、心情的词语,会认“蔼、慷”等 9 个字。3.练习用修改符号修改病句。4.理解并积累名言警句。重点难点1.积累关于读书求学的成语;能仿写例句。2.理解并积累名言警句。教学课时 2 课时1.学会从人物的语言描写和动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解 8 个表现人的品质、心情的词语,会认“蔼、慷”等 9
部编版四年级下册第七单元语文园地七教学设计
语文园地一、教学目标 1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。2.认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。3.能用学过的修改符号修改一段话。4.能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。5.积累表现人物品质的名言、警句。二、教学重点1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。2.认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组
部编版四年级下册第七单元语文园地七教案
课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解 8 个描述品质、心情的词语，会认 9 个生字。3.认识基本的修改符号，并能够试着使用。4.积累和理解名人名言。教学重点3.认识基本的修改符号，并能够试着使用。教学难点认识基本的修改符号，并能够试着使用。第一课时教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解
部编版四年级下册第七单元习作：我的“自画像”学案
教学要求1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。重点难点1.抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。2.学会用多种方法写出人物的要点。教学课时 1 课时1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。多媒体。一
部编版四年级下册第七单元习作：我的“自画像”教学设计
习作:我的“自画像”一、教学目标 1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。二、教学重点能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点，并用具体的事例说明，写作时能详略得当。三、课前准备 多媒体课件四、课时安排2课时 第一课时【教学目标】1. 初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外
部编版四年级下册第七单元习作：我的“自画像”教案
课题变我的自画像 课型 习作 授课时间1课时 教学目标1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。教学重点 抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。教学难点 学会用多种方法写出人物的要点。
部编版四年级下册第七单元口语交际：自我介绍学案
教学要求1.选择或创设一个情境,根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见,完善自己的介绍。重点难点1.同学交流讨论,明确自我介绍的目的和注意事项。2.注意自我介绍所面对的对象和目的不同,介绍的内容就有所不同。教学课时 1 课时1.选择或创设一个情境,根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见,完善自己的介绍。多媒体。一 范例激趣,导入题目1.同学们,今天
