Articles Tagged: 四年级

教学要求1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。重点难点1.能准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻,并发表自己的看法。教学课时　　1课时1.准确地传达信息。2.清楚、连贯地讲述新闻。多媒体。一　激发兴趣,导入新课同学们,我们生活在信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生活,我们时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?(听广播,看电视,读报纸)通过这些方便、快捷的途径

8* 千年梦圆在今朝【课前解析】关注“精读”与“略读”：《千年梦圆在今朝》是本单元的一篇略读课文。正所谓精读学方法，略读习得之，教学时教师应该尽量放手，让学生综合运用精读课文中学到的方法去自主阅读，使学生在阅读科普类文章时习惯运用“质疑-提问-解决”的策略。关注“时间轴”：依据时间顺序，把一方面或多方面的事件串联起来，形成相对完整的记录体系，其最大的作用是把过去的事物系统化、完整化、精确化。本文

8 千年梦圆在今朝课题 千年梦圆在今朝 课型 略读课文 授课时间1课时 教学目标1. 能够正确认读“鹏、揽”等 10个生字，理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情

教学要求1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来。3.在学习过程中,体验到交流、表达的快乐。重点难点1.说一次学习本领的经历,能清楚、具体地写一篇习作。2.准确选材,把学习的过程说具体,写具体。教学课时　　1课时1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来。3.在学习过程

我学会了 课题变我学会了 课型 习作 授课时间1课时 教学目标　1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。　2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。　3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。教学重点 能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作。教学难点 准确选材，把学习的过程说具体，写

习作:我学会了____一、教学目标 　1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。二、教学重点能按一定的顺序把学做事情的过程写清楚，写出遇到的困难或有趣的经历，写出心情变化。三、课前准备 多媒体课件四、课时安排2课时 　第一课时【教学目标】1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情

教学要求1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的,记录重要信息。3.分类整理小组意见,有条理地汇报。重点难点1.根据讨论的目的,记录重要信息。2.分类整理小组意见,有条理地汇报。教学课时　　1课时1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的,记录重要信息。3.分类整理小组意见,有条理地汇报。多媒体。一　谈话导入1.我们都有自己的新朋友、老朋友。那么,我们和朋友相处最重要的是什么呢?学生 1:我

朋友相处的秘诀 课题变朋友相处的秘诀 课型 口语交际 授课时间1课时 教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的记录重要信息。3.分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点 根据讨论的目的记录重要信息。教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、谈话导入1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，

口语交际:朋友相处的秘诀一、教学目标 　1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。二、教学重点能根据讨论的目的，记录重要的信息并分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。三、课前准备 多媒体课件四、课时安排1课时 　【教学过程】一、创设情境，引出话题。教师谈话导入：孩子们，朋友是一缕阳光，朋友是一阵微风，我们每个人在成长路上都会结识朋友。说到朋友，你心中第一个想

教学要求1.会认“搓、葵”等 7个字,理解字义,识记字形。2.了解用空行标示长文章各部分的方法,继续运用“小标题串联法”把握文章的主要内容,和同学交流印象最深的内容。3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章。重点难点1.运用“小标题串联法”把握文章主要内容,探究“芦花鞋”的故事。2.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章,进一步激发学生