Articles Tagged: 二年级

教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。3.培养热爱大自然,与自然环境和谐相处的情感。重点难点1.学会本课的生字。2.通过朗读,理解只要“万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了”。教学课时　　两课时。1.认识生字,用自己积累的识字方法初步记住这些字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的意思。一　激趣导入1.同学们

课题 羿射九日 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1.认识“射、值”等 12个生字，会写“觉、值”等 9个生字，会写“东边、光明”等 12个词语。2.能根据表格提示的内容讲故事。过程与方法在朗读的过程中，体会羿的艰辛，感受上古人类征服自然的美好愿望。情感态度与价值观了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。教学重点1.认识“射、值”等 12个生字，会写“觉、值”等 9个生字，会写

2021年部编版第25课羿射九日教案 课题 羿射九日 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1.认 […]

课题 当世界年纪还小的时候 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1.认识“纪、必”等 14 个生字，会写“世、界”等 9 个生字，会写“世界、学习”等 14 个词语。2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。过程与方法在朗读过程中，感受世界发生的变化。情感态度与价值观培养热爱大自然，与自然环境和谐相处的情感。教学重点1.认识“纪

《祖先的摇篮》说课稿一、说教材《祖先的摇篮》是二年级下册第八单元的第一篇课文。这是一首现代诗。这首诗以儿童的视角，描写了祖先在她的摇篮—-原始森林里自由快乐的生活场景，表达了作者对自由、美好的生活的向往以及保护环境的愿望。二、说教学目标1.认识“祖、掏”等 7 个生字；会写“祖、啊”等 9 个生字，会写“祖先、原始”等 10 个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节的问句。3.能展

课题 祖先的摇篮 课型 讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与能力1.认识“祖、掏”等 7 个生字；会写“祖、啊”等 9 个生字，会写“祖先、原始”等 10 个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节的问句。3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。过程与方法在朗读的过程中，感受作者思绪的变化，体会原

课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间3课时 教学目标1.认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”。2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。5.能写清楚自己想养小动物的理由。6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。7.能

语文园地七【教学目标】 　1.认识“帚、抹”等 10 个生字，读准多音字“扫”。2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。5.能写清楚自己想养小动物的理由。6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。7.能背诵《二十四节气歌》。8.阅