Articles Tagged: 八年级

第五节 探究——使用机械是否省功情景导入问题与猜想为什么要使用这些工具？思考：使用机械是否能省功？新课探究猜想与假设使用机械不能省功。制定计划直接用弹簧测力计吊起一个重物，弹簧测力计的拉力对重物做的功为W1。再用弹簧测力计通过一个动滑轮吊起重物，使重物上升相同的高度，弹簧测力计的拉力做的功为W2。比较W1、W2就可以知道使用机械是否省功。收集证据 按照上图所示的过程进行实验。实验中保

第四节 功率情景导入　　他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？ 在建筑工地，利用吊车或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，假如你是建筑师会选用什么方法？请说说你的看法。新课探究观察与思考 在生产建设中，我们不仅要注意做功的多少，还要注意完成这些功所用的时间，也就是要注意做功的快慢。一、比较做功快慢的方法甲 乙 运送同样多的砖到同样高的地方，用起重机比用滑轮组所需的时间短，说

第三节 功情景导入请说出下列词语中“功”的含义：功劳 立功大功告成 事半功倍——贡献——成效　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？FF支GF阻哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？新课探究观察与思考你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？ 它们工作时都对物体施加了力，并且使物体在力的方向上移动了一段距离。一、功的概念 如果对物体施了力，并使

第六节 测滑轮组的机械效率新课导入        我们上节课学习了有关机械效率的知识，这节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械效率。新课探究【实验目的】1.学习安装滑轮组。2.学习测滑轮组的机械效率。3.分析得出影响滑轮组机械效率的因素。【实验原理】【实验器材与装置】【实验操作与思考】1.怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力？        为了使滑轮组对钩码的拉力大小等于钩码所受重力，应竖直

第二节 滑轮复习导入什么是杠杆？杠杆的五要素是什么？ 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆的五要素：支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。什么是杠杆的平衡？杠杆的平衡条件是什么？ 杠杆在动力和阻力的作用下静止时，就说杠杆平衡了，杠杆平衡的条件是动力×动力臂＝阻力×阻力臂。新课探究观察与思考 用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮，这个

第一节 杠杆情境导入这些用具有什么特点？　 它们工作时，能绕一个固定点转动。新课探究观察与思考 观察下图中所示的各种工具，想一想，在使用中它们有什么共同的特点？一、杠杆 撬棒、羊角锤、开瓶器的柄都是“ 硬棒”，且都能在力的作用下绕一个固定点转动.一、杠杆1.定义：在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆.点击图片播放2.杠杆五要素：支点：杠杆可以绕其转动的点O动力：使

北师大版八下物理第九章机械和功第一节杠杆课件 第一节 杠杆情境导入这些用具有什么特点？　 它们工作时，能绕一个 […]

第六节 物体的沉浮条件情境导入思考： 1.一个小小的铁片在水中要沉入水底，而像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？2.木块和石块都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？ 到底什么决定了物体的沉浮？新课探究一、物体的浮沉条件1.浮力与重力的关系 当物体浸没在水中时，受到重力G和浮力F浮。这两个力的合力决定在水中由静止释放的物体如何运动。F浮GF浮G当F浮G时，合

第五节 学生实验：探究——影响浮力大小的因素情境导入 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？新课探究观察与思考此时弹簧测力计的示数等于石块所受的重力。弹簧测力计的示数变

第四节 大气压强情境导入 我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样具有流动性，同时也受到重力的作用。那么，大气是否也像液体那样在它的内部存在压强呢？新课探究观察与思考下图所示的情景说明了什么？甲 用大号注射器将塑料瓶中的空气抽出来，是谁把塑料瓶压瘪了？乙 水没有从杯中流出，是谁托住了纸片？有大气压向上托着纸片瓶内部气压小于外部大气压在大气压的作用下饮料瓶变瘪。丙 小试管不下落反