Articles Tagged: 八年级

19.3.1　大气压及其测量【学习目标】1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。2．知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。3．知道大气压的测量，记住大气压的值。重点难点：1．大气压的应用实例分析2．托里拆利实验相关现象分析学习内容一：大气压的存在学习指导：阅读课本 P39文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记三种运用大气压的实例。【自学检测】1．大气产生的压强叫大气压强

9．2.2 连通器【学习目标】连通器原理及连通器应用重点难点：连通器的应用分析学习内容：连通器学习指导：阅读课本P36至P37文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记一记。【自学检测】1．连通器：上端开口，下端连通的容器。2．连通器的特点(原理)：连通器里装入同种液体且不流动时，各容器中的液面总是相平_的。3．列举生活和生产中，应用连通器的实例。【合作探究】教师巡促指导 1．为什

19．2.1　液体压强特点【学习目标】1．了解液体内部存在压强及形成液体压强的原因。2．掌握液体内部压强的特点。重点难点：1．液体内部压强的特点。 2．探究影响液体内部压强因素的实验设计。学习内容一：液体压强特点学习指导：阅读课本 P33文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，然后观看演示实验(图9.2.2)【自学检测】家里水池底部的橡皮塞容易提起，装满水后橡皮塞不易提起，证明水对容器底_有

19．1.2　增大减小压强的方法【学习目标】知道增大和减小压强的方法，会解释日常生活中利用和控制压强的现象。重点难点：利用增大或减小压强方法，解决生活中实际问题。学习内容：怎样减小或增大压强 学习指导：阅读课本 P31～P32文字内容和插图。 【自学检测】根据压强公式知道：要增大压强，可以增大压力或减小受力面积，要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。【合作探究】教师巡视指导请用压强知识解释下列现

19．1.1　压力和压强【学习目标】1．知道压力概念，会画压力的示意图和会求压力大小。2．知道压强的概念、压强公式和单位，会用压强公式进行计算。重点难点：1．影响压强大小的因素及压强的计算。2．压力与重力的区别，压力的画法。学习内容：压强学习指导：阅读课本 P29－P31上面文字内容和插图，重点内容作上记号，记一记。【自学检测】1．力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。2．阅读课本后我们知道：压

18．3.2　摩擦利用和防止【学习目标】增大和减小摩擦力的方法。重点难点：摩擦力的应用。学习内容：摩擦力的利用和防止学习指导：请认真阅读 P25—P26内容，注意图片上和下面小字的内容。【自学检测】1．摩擦力都是有害的吗？生活中有益摩擦有______有害摩擦有________。2．生活处处有摩擦，下列各属于何种摩擦。(1)行驶的汽车车轮与地面之间的摩擦。滚动摩擦。(2)擦黑板时，黑板擦与黑板之间的

18．3.1　摩擦力及其影响因素【学习目标】1．知道滑动摩擦力的概念，产生条件，影响滑动摩擦力的因素。2．认识控制变量的研究方法，培养学生观察、操作和归纳表达能力。重点难点：研究摩擦力时控制变量法的运用。学习内容一：滑动摩擦力及其影响因素学习指导：请认真阅读 P23—P25 上面内容，特别是 P23 实验和 P24 的实验，基本概念用红笔作上记号，记一记，重点词语打上着重号。【自学检测】1．两个相

18．2　二力平衡【学习目标】1．知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。2．会应用二力平衡的条件去分析、解决简单的问题。重点难点：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。学习内容一：二力平衡的条件学习指导：阅读课本 P20、P21上面文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟读平衡力的特点。【自学检测】1．运动状态不变是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态。2．自然

18．1.2　惯性【学习目标】惯性现象及其应用。重点难点：理解惯性及惯性现象解释。学习内容：惯性学习指导：请认真阅读 P18惯性内容，特别是 P18“想想议议：——小球的惯性实验。细读实验后面的现象分析，注意惯性现象解释格式，重点做记号，然后完成下面问题，比比谁的自学能力强。【自学检测】1．由牛顿第一定律可知，我们把物体保持原来状态不变的性质叫做惯性。2．水平桌面上，物体在水平力 F 作用下向右运

1第八章　运动和力8．1.1　牛顿第一定律【学习目标】1．记住牛顿第一定律内容。2．实验探究阻力对物体运动的影响，理解力跟物体运动的关系。重点难点：阻力对物体运动的影响，牛顿第一定律。学习内容：牛顿第一定律学习指导：请认真阅读 P16－P17 内容。特别是 P17 演示实验，然后完成下面问题，比谁自学能力强，自学效率高，记住牛顿第一定律内容。【自学检测】1．阻力对小车运动的影响通过滑行距离反映出来