Articles Tagged: 八年级

1第 2 节光的反射主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 2节光的反射知识与技能1.知道光的反射现象。2.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。3.知道光路可逆。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法1.通过实验观察光的反射现象。2.通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养同学们观察、分析、概括的能力。3.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异.教学目标情感态度与价值观

1第 1 节光的直线传播主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 1节光的直线传播知识与技能1．了解光源，知道光源及其分类。2．理解光沿直线传播及其应用。3．了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念。过程与方法1．通过开放性的实验探究，认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点。2．通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。3．阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容

1第 4 节升华和凝华主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 4节升华和凝华知识与技能1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。过程与方法1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 [教学目标情感态度与价值观1．通过解释生活中

1第 3 节汽化和液化主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 3节汽化和液化知识与技能1.知道汽化和液化现象；2.通过实验探究液体沸腾时的特点, 知道沸腾的条件；3.理解影响蒸发快慢的因素；知道蒸发可以致冷；4.了解使气体液体的方法，理解汽化和液化互为逆过程。过程与方法1.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点；3.运用汽化和液化的知识解

1第 2 节熔化和凝固主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 2节熔化和凝固知识与技能1．知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2．知道熔化图像和凝固图像的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区别。3．知道熔化需要吸热，凝固是放热的过程。过程与方法1．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。2．通过图象对实验数据进行处理，理解固体熔化和液体凝固的规律。教学目标情感态度与价值观

1第 1 节温度主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 1节温度知识与技能1．理解温度的概念，了解并记住一些生活环境中常见的温度值。2．理解温度计的原理，刻 度的方法。3．会用温度计测量温度。4．了解体温计的特点和使用方法。过程与方法1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理.2．通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法.教学目标情感态度与价值观1．通过教学活动，以及动手制作温度计的过程，激

1第 4 节噪声的危害和控制主备人 学科 物理 时间课题 第二章声现象第 4节噪声的危害和控制知识与技能1．了解噪声的来源和危害；2．了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；3．知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。过程与方法1．通过观察和探究实验，了解防治噪声的途径和思路。2．通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.3．通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径培养获取知识的能力

1第 3 节声的利用主备人 学科 物理 时间课题 第二章声现象第 3节声的利用知识与技能1．知道声可以传递信息和能量；2．了解超声波和次声波的特点；3．了解现代技术中与声有关的知识应用。过程与方法通过分析、图片、观看视频等，了解声在社会和科技中的重要作用。教学目标情感态度与价值观1．了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱；2．通过实验探究,激发操作兴趣,形成良好的实验习惯。教学重点1.了

1第 2 节声音的特性主备人 学科 物理 时间课题 第二章声现象第 2节声音的特性知识与技能1.了解声音的特征：音调、响度和音色；2．知道声音的音调与发声体的频率有关；3．知道声音的响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；4．知道不同发声体发出的声音的音色不同。过程与方法1．通过实验探究“音调与频率的关系”、“响度与振幅的关系”，进一步了解和学习研究物理学问题的方法；2．学习从物理现象和实验中归

1第 1 节声音的产生和传播主备人 学科 物理 时间课题 第二章声现象第 1节声音的产生和传播知识与技能1.认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体振动发生的.3.知道声音传播需要介质,在不同介质中传播的速度不同.过程与方法1.通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的,声音是如何传播的.2.通过探究活动,养成初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法.教学目标情感态度与价值观1.通过实验探究活动