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第1节 质 量 第六章 质量与密度 图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比，航天员在太空上的质量有没有变化?1. 通过分析一些实例初步了解质量的概念，知道质量的单位及其换算；通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。2. 通过观察和实验，知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量；通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作

第5节 显微镜和望远镜 第五章 透镜及其应用 如图所示的是科学家分别用来观察微观世界和宏观世界的显微镜和望远镜，显微镜能让微生物、细胞甚至分子清晰呈现，望远镜能让月球上的环形山近在眼前，使人类的视野变得精细而开阔。 这些神奇的“眼睛”是怎样工作的?你能说出它们的工作原理吗?1.知道显微镜、望远镜的基本结构和原理；尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。2.了解望远

第4节 眼睛和眼镜 第五章 透镜及其应用 小明的爷爷年纪大了，看近处的物体总是模糊不清，配戴了一副老花镜之后，他才能看清物体，图甲所示的是小明爷爷的老花镜。小明由于平时看书学习时离书太近，导致眼睛近视，于是他配戴了一副近视镜，图乙所示的是小明的近视眼镜。 你能看出小明的眼镜与小明爷爷的眼镜有什么不同吗?它们是如何矫正视力的?1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.通过分

第3节 凸透镜成像的规律 第五章 透镜及其应用 小明的爷爷在用放大镜看书时发现了一个有趣的现象:如图所示，手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛，将会观察到不同大小的字体，而且有正立的也有倒立的。 你能帮他解释一下这是为什么吗?1. 通过实验探究知道凸透镜成像的规律；会用凸透镜成像规律解决有关问题。 2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程和基本研究方法。 生活中的凸透镜能成什么样

第2节 生活中的透镜 第五章 透镜及其应用 如图所示的是我们生活中常见的照相机,通过它我们可以捕捉到生活中许多美好的瞬间,给我们留下许多难忘的回忆。 你知道照相机是怎样成像的吗?1.了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点；经过制作简易模型照相机的过程,初步了解照相机的成像原理。2. 能简单描述凸透镜所成实像和虚像的主要特征,能区分实像和虚像。照相机

第1节 透镜 学习课题第五章 透镜及其应用 一队旅行者冒着-48 ℃的严寒长途跋涉着。到了中午,当他们捡来一堆干草准备生火做饭时,却发现打火机丢了,怎么办?其中一个人灵机一动,带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了(如图所示)。你能说出其中的道理吗?1.认识凸透镜和凹透镜,知道透镜的焦点、焦距；认识凸透镜对光

第5节 光的色散 第四章 光现象 一场细雨刚刚下过，天空被洗得很干净，一道美丽的彩虹突然出现在天空，彩虹现出七彩颜色，像七彩天桥挂在天空，美丽又壮观。 你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?1. 初步了解太阳光谱；了解色散现象，知道色光的三原色，以及色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩；2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。色散 太阳光通过三棱

第4节 光的折射 第四章 光现象 小明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中(如图所示)，发现水中的筷子变“弯”了。小明百思不得其解，心想:筷子明明是直的，怎么在水中却变弯了? 你能为小明找出其中的原因吗?1. 知道光的折射现象；知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折特点；2. 知道光在发生折射时，光路是可逆的；能够利用所学知识解释生活中的折射现象。知识点 1 光的折射 光从空气斜射入另

第3节 平面镜成像第四章 光现象像物平面镜所成的像与物体之间有什么关系？像物1.知道平面镜成像的特点；知道平面镜成虚像，知道虚像是怎样形成的。2.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录与分析。平面镜成像的特点 平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像与物

第2节 光的反射 第四章 光现象 在教室中上课时，有的同学感觉黑板“晃”眼睛，看不清上面的字。出现该现象的原因是什么? 这里蕴含着什么道理?1.了解光的反射现象，体验和感悟我们是如何看见不发光物体的；3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性；2.通过实验探究认识光的反射定律，知道法线、入射角和反射角的含义；4.通过身边的实例和实验现象，区分镜面反射和漫反射。 我们能看到这