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第六节 物体的沉浮条件情境导入思考： 1.一个小小的铁片在水中要沉入水底，而像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？2.木块和石块都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？ 到底什么决定了物体的沉浮？新课探究一、物体的浮沉条件1.浮力与重力的关系 当物体浸没在水中时，受到重力G和浮力F浮。这两个力的合力决定在水中由静止释放的物体如何运动。F浮GF浮G当F浮G时，合

第五节 学生实验：探究——影响浮力大小的因素情境导入 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？新课探究观察与思考此时弹簧测力计的示数等于石块所受的重力。弹簧测力计的示数变

第四节 大气压强情境导入 我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样具有流动性，同时也受到重力的作用。那么，大气是否也像液体那样在它的内部存在压强呢？新课探究观察与思考下图所示的情景说明了什么？甲 用大号注射器将塑料瓶中的空气抽出来，是谁把塑料瓶压瘪了？乙 水没有从杯中流出，是谁托住了纸片？有大气压向上托着纸片瓶内部气压小于外部大气压在大气压的作用下饮料瓶变瘪。丙 小试管不下落反

第三节 连通器情境导入请欣赏：精美的茶壶新课探究观察与思考 观察图甲所示的茶壶，它的结构有什么特点？在壶盖上为什么要留有一个小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图乙所示的茶壶在设计上有问题吗？甲 乙①茶壶的壶嘴和壶身是连为一体；②壶嘴是开口的与外界大气是相连；③壶身的顶部有一个小孔，壶身也可以和外界大气相连。甲 乙上端开口，底部连通一、连通器 像茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫

第二节 液体内部的压强为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？情境导入 为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？新课探究观察与思考 如图所示，放在水平桌面上的木块会对桌面产生压强，那么装在杯子里的水对杯子底部会产生压强吗？水对杯子侧壁会产生压强吗？一、液体压强的存在现象：向上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管内注入液体后，橡皮膜向下凸起。下面的薄膜凸出说明什么？ 由于液体

第一节 压强情境导入大型载重卡车要安装许多车轮小小的图钉要把它的一端做得很尖脚印的深浅为什么不同？ 类似的事例还有很多，这是什么原因呢？新课探究观察与思考 在下图所示的情景中，压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对木板都产生了力的作用。这些力有什么共同点呢？一、压力压路机垂直压在地面上的力运动员垂直压在跳板上的力图钉垂直压在墙面上的力 我们把这种垂直作用在物体表面上

第七节 牛顿第一定律情境导入观察与思考猛然抽出纸条 迅速击打硬纸板 小车突然停止运动观察上图三种情境，你会看到什么现象？猛然抽出纸条 迅速击打硬纸板 小车突然停止运动猛然抽出玻璃杯下的纸条，纸条被抽走了，杯子却留在桌面上。迅速击打鸡蛋下的硬纸板，硬纸板被打飞，鸡蛋却落入了杯中。载有木块的小车突然停止，小车虽受阻停止运动，木块却继续运动而费力小车。点击图片播放视频新课探究一、惯性 原来处于静止

第六节 学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关情境导入观察与思考 运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？ 滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？受到阻力作用。 两个同学为什么不容易推动水平地面上的木箱呢？ 机器上的轴承为什么会磨损呢？受到阻力作用。新课探究做一做： 用橡皮在纸上涂改、把手按在桌面上向前搓，你的手都有什么样的感觉？有力阻

第五节 二力平衡情境导入观察与思考 观察下图所示的情景，分析一下图中的物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？苹果在水平桌面上静止GF支跳伞运动员匀速下落GF阻静止 平衡状态 匀速直线运动 新课探究归纳总结1.物体在几个力作用下保持静止或匀速直线运动，我们就称物体处于平衡状态。2.平衡力：处于平衡状态的物体所受的力。天花板上的吊灯GF拉3.二力平衡

第三节 重力情境导入 观察下图所示的情景，跳水运动员、下落的苹果、抛出的篮球的运动员有什么共同的特点？物体抛出去后为什么都会落地？新课探究一、重力1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。2.理解：(1)重力的施力物体是地球。(2)地球附近的一切物体都受到重力作用。(3)重力是非接触力。3.符号：G 单位：牛顿N4.重力的方向： 重力的方向总是竖直向下的。 竖直向下与垂直