中物理第二十章 第3节电磁铁明 确 目 标(1)能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理(2)能通过实验得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。(3)认识电磁继电器1 课堂导入观看视频并思考:电磁起重机的工作原理4线圈铁芯 1.插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2.有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。2 课堂活动电磁铁一1、电磁铁的铁芯是原先有磁性的还是没有磁性的,你的理由是什么?2、你认为电磁
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2020-2021九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器教学课件
第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器电磁铁起重机 在废品站里,巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁,并把它们吸到大卡车上┈┈“哇,真奇怪!怎么能随意把钢铁吸住或放下呢?”☆课前导学知识点一、电磁铁构造:1. 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。线圈铁芯工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。电磁铁通电后,铁芯在螺线管的磁场中被磁化,两磁场叠加,使电磁铁的磁性大大增强
2020-2021九年级物理全册20.1磁现象课件
中物理第二十章 第1节磁现象明 确 目 标(1)了解简单的磁现象。(2)通过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。(3)知道什么是磁场 。1 课堂导入同学通过视频思考生活中的磁现象条形磁铁蹄形磁铁 环形磁铁2 课堂活动认识各种磁体一3.说一说它们的磁极在何处,动手做一做,看跟你的想法是否一样。 条形磁铁,蹄形磁铁的磁极在两端;环形磁铁的磁极一般在圆环的内外二个侧面,有的也在上下二个面。物
2020-2021九年级物理全册20.1磁现象磁场教学课件
第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场☆课前导学 公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。” 中国人很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向。从这一节课开始,我们学习有关电与磁的物理现象……知识点一、磁现象磁性:磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。各种各样的磁体磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或
2020-2021九年级物理全册19.3安全用电教学课件
第十九章 生活用电第3节 安全用电电能的利用路灯照明 电饭锅做饭 电动车出行方便☆课前导学电能的危害电能带来的火灾 人触电身亡 1.电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 2.触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。 1 mA电流通过人体 感觉发麻 10 mA 人手难于摆脱 100 mA
2020-2021九年级物理全册19.2家庭电路中电流过大的原因课件
中物理第十九章 第2节家庭电路中电流过大的原因明 确 目 标1.知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。 2.了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响。3.知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”。1 课堂导入小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后,使正在播放的彩电黑屏了,经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节课的学习知道:保险丝接在干路上对电流
2020-2021九年级物理全册19.2家庭电路中电流过大的原因教学课件
第十九章 生活用电第2节 家庭电路中电流过大的原因 ☆课前导学 你们家用电时,出现过空气开关跳闸的情况码?你知道造成这种现象的原因吗? 家里使用的用电器太多或使用了几个大功率用电器,导致电路中总功率过大。知识点一、家用电器的总功率对家庭电路的影响 根据P =UI,可以得到 家庭电路中的电压是一定的,U = 220V,所以用电器
2020-2021九年级物理全册19.1家庭电路课件
中物理第十九章 第1节家庭电路明 确 目 标(1)描述各种各样的能量和生产、生活的联系。(2)结合实例,认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。结合实例理解电功。1 课堂导入同学想在卧室安装一盏电灯,但面对复杂的电路烦了愁,怎么办?聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路?有的学生质疑、有的学生跃跃欲试,此时让学生将其接入电路中,不同接法的再予以展示,那么,哪种接法正确呢?今天我们
2020-2021九年级物理全册19.1家庭电路教学课件
第十九章 生活用电第1节 家庭电路☆课前导学要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢? 由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。知识点一、家庭电路的组成火线零线并排走,零线直接进灯头,火线接进保险盒,再过开关进灯座.供照明的电灯:连接的口诀:火线零线并排走,零线直接进灯头,火线接进保险盒,再过开关进灯座.1.电能表 (1)作用: (2)安装: 测量用电器消耗电能的多少。
2020-2021九年级物理全册18.4焦耳定律课件
中物理第十八章 第4节焦耳定律明 确 目 标1.能通过生活实例,认识电流的热效应。2.通过探究电流产生的热量与哪些因素有关,得出焦耳定律,并会用焦耳定律进行计算。3.知道电热在生活中的利用和防止,学会辩证地看问题。1 课堂导入老师给学生展示:电脑机箱的风扇,CPU以及显卡的散热系统,学生进行观察:让学生分别触摸白炽灯和手机后面处理器部分,体验一下有什么感觉?能否解释这一现象?2 课堂活动一、电流的