教学要求1.交流童话充满奇思妙想、有趣的特点,并学会运用。2.学习辨析近义词,学会正确理解和运用词语。3.学习描写季节的句子,了解季节的特点,并学会抓住季节特点,从不同角度、不同方法来写话。4.通过学习正确书写书签的方法,增强语言运用的实践性。5.理解并积累关于读书学习的名言警句。重点难点1.辨析近义词,学会正确理解和运用词语,学会抓住季节特点写话。2.理解并积累关于读书学习的名言警句。教学课时
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2021年部编版四年级下册第八单元语文园地八教学设计
语文园地【教学目标】1.能联系课文回顾、交流童话的特点,在读童话时注意体会奇妙的想象,感受人物的形象。2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。3.能体会不同的表达方法,学习从不同的角度描写某一季节。4.通过在书签上写格言,学习竖着书写的方法。5.积累勤奋学习的格言,明白勤奋学习的重要性,同时丰厚积淀。【教学重点】1.能联系课文回顾、交流童话的特点,在读童话时注意体会奇妙的想象,感受
2021年部编版三年级下册第八单元语文园地八教学设计
语文园地八 【教学目标】1.能总结复述故事的方法。2.认识“咳、嗽”等 10个生字,读准多音字“吐”,能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累 8个词语。3.正确朗读句子,体会拟声词的作用,能照样子写句子。4.能模仿例子说几个题目。5.能用自己的话转述别人说的话。6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。【教学重点】1.掌握复述故事的方法,培养热爱阅读故事的兴趣,并能较准确地进行故事复述。2.能够体会
2021年部编版三年级下册第八单元语文园地八学案
教学要求1.总结复述故事的方法。2.认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义、声旁表音的功能。3.认识拟声词在句中的作用;学习和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗《大林寺桃花》,积累古诗。重点难点1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2.借助拼音自主阅读词语和句子,学会转述别人的话。教学课时 一课时。1.总结复述故事的方法
2021年部编版三年级下册第八单元习作:这样想象真有趣学案
2021年部编版三年级下册第八单元语文园地八学案 教学要求1.总结复述故事的方法。2.认识口字旁和言字旁的生字 […]
2021年部编版三年级下册第八单元语文园地八教案
课题 语文园地八 课型 讲读课文 授课时间1课时 教学目标 1.交流平台,交流复述的方法。 2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。 3.词句段运用,认识拟声词,在句中的作用;学习和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。 4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗《大林寺桃花》,帮助小学生积累古诗。 教学重点1.采用多种形式的
2021年部编版三年级下册第八单元习作:这样想象真有趣教学设计
习作:这样想象真有趣【教学目标】 1.能选择一种动物作为主角,大胆想象,编写一个有趣的童话故事。2.能根据要求与同学互评习作。3.能用修改符号修改自己的习作。【教学重点】1. 根据要求,通过大胆想象,编写有趣的童话故事。2.运用修改符号修改自己的习作。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 2课时 第一课时【教学目标】能选择一种动物作为主角,大胆想象它特征变化带来的奇特经历,编写一个有趣的童话故
2021年部编版三年级下册第八单元习作:这样想象真有趣教案
课题 习作《这样想象真有趣》 课型 讲读课文 授课时间1课时 教学目标 1.启发学生大胆想象,培养学生的想象的能力。2.选一种动物,失去了原来的特征,编一个童话故事。教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点 指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。教学设计 设计意图导入( )分钟一、创设情境,激发想象。1.同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗牛爬
2021年部编版三年级下册第八单元口语交际:趣味故事会学案
教学要求1.能自然大方地把故事讲给别人听,并运用合适的方法把故事讲得更吸引人。2.认真听别人讲故事,记住故事的主要内容。重点难点1.创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。教学课时 一课时。1.能自然大方地把故事讲给别人听,并运用合适的方法把故事讲得更吸引人。2.认真听别人讲
2021年部编版三年级下册第八单元口语交际:趣味故事会说课稿
说课稿《趣味故事会》一、说教材本次口语交际是在学习了“有趣的故事”这一专题课文后安排的让学生讲讲人物故事的一次活动。可以讲课本里面的,也可以讲课外的,还可以讲现实生活中的人物故事。旨在训练学生的口头表达能力和交际能力,同时也是对本组课文的拓展和延伸。二、说教学目标1.讲述人物故事有条理,故事情节完整生动,人物形象有特点。2.回忆生活中给自己留下深刻印象的人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,言行举止,