Articles Tagged: 语文教案

语文园地八【教学目标】 　1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等 10 个生字。2.积累与快慢有关的近义词语，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。3.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。4.背诵古诗《舟夜书所见》。5.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。【课前准备】多媒体课件【课时安排】3 课时第

课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间2课时 教学目标1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等 10个生字。2.积累近义词语，能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。4.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。5.背诵古诗《舟夜书所见》。6.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。教学重点1.能借助形声字构字

推(tuī)荐(jiàn)一部动画片教学要求　　让同学们向大家推荐一部自己看过的印象最深的动画片。推荐的时候,语言要清晰、流利,要把印象最深的情节向大家讲清楚。重点难点1.讲述的情节要吸引人,讲述的语速要适当,让别人听清楚。2.注意听,了解别人讲的内容。教学课时　　一课时。能清楚、流利地讲述一部动画片。多媒体课件。一　情境导入同学们,你们看动画片吗?哪部动画片给你留下的印象最深?和大家交流一下吧。

推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。二、教学目标1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容

2021年部编版二年级下册第八单元口语交际：推荐一部动画片教学设计 推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口 […]

教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。重点难点1.学会本课的生字。2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。教学课时　　两课时。1.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。2.与同学交流自己知道的神话故事。生字卡片、与中国古代神话故事相关的课件。一　图片导入,激发兴趣1.同学们,我国古代有很多英雄,他们

25羿射九日【课前解析】《羿射九日》脉络清晰，故事性强，讲述羿射九日的经过，语言平实，易于理解，全文充满了神奇的想象，塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神。二年级上册已经学过神话故事《大禹治水》，为本课的学习奠定了基础。关注课题：神话是经过了“想象”的加工，成为了 “神化”了现实生活，这是一个古老的神话，反映了当时的人对自然的认识和征服自然的愿望，极富有浪漫主义色彩。关注课文：既

教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。3.培养热爱大自然,与自然环境和谐相处的情感。重点难点1.学会本课的生字。2.通过朗读,理解只要“万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了”。教学课时　　两课时。1.认识生字,用自己积累的识字方法初步记住这些字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的意思。一　激趣导入1.同学们