Articles Tagged: 语文教案

教学要求1.阅读相关文章,怀念小学生活,制订综合性学习计划。2.回忆六年的小学生活,填写时间轴,选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。3.收集、筛选资料,整理资料,编排成长纪念册。4.策划毕业联欢会活动,学写策划书,制作节目单,举办毕业联欢会。5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信,表达真情实感。重点难点1.阅读相关文章,怀念小学生活,制订综合性学习计划。2.回忆六年的小学生活,填写时间轴,选

第六单元：难忘的小学生活（综合学习）【单元导教】 本单元主题为“难忘的小学生活”，语文要素为“运用学过的方法整理资料”；尝试“策划简单的校园活动，学写策划书”。本单元教学重点是学习策划简单的校园活动，学写策划书。教学过程应以“回忆往事”和“依依惜别”两个内容版块为任务驱动，在激发学生情感的同时，通过活动建议，巩固五年级学过的资料搜集、筛选、分类整理资料的方法，进而完成教学重点。本单元的几篇阅

活动设计二：依依惜别【课前解析】本次综合性学习活动主题为“依依惜别”，在上一次“难忘回忆”主题综合性学习活动之后，学生通过搜集、筛选、整理资料，对自己的小学生活进行了回忆和分享活动，为本次综合性学习积淀了情感基础，这次活动是上一阶段活动的延续，也是语文综合能力的展现。关注活动主题：“依依惜别”是真挚情感的体现，正是在六载同窗情谊即将结束，各自要开启未来新的学习生活的时期，学生才会有这样的情感体验，

课题 文言文二则 课型 精读课文 授课时间2课时 教学目标1. 自主学习字词，能正确读写“援、俱”等 4个生字。能正确流利地朗读课文。2. 联系上下文，理解“善、之、决”在句中的含义。3. 能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。4．《两小儿辩日》中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方法说明自己的观点。4. 背诵课文。教学重点 能对照注释，理解每句话的意思，再用自己

第五单元导读【单元导教】本单元围绕“科学精神”这个主题编排了四篇课文。这些课文，有的是对自然想象的独特认识和解释，有的是对日常生活司空见惯的现象或身边的事物展开的探究，有的则是对未来科技展开的奇特想象，呈现了人们不同的思考和探索。学习本单元课文时，要重点体会用具体事例说明观点的方法，引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。教学时，可通过精

教学要求1.会写“援、俱”等 4个生字。能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.联系上下文,理解“善、之、决”在句中的含义。3.能对照注释,理解每句话的意思,再用自己的话说说故事的内容。4.在《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点,明白他们分别是用什么方法来说明自己的观点的。重点难点1.能对照注释,理解每句话的意思,再用自己的话说说故事的内容。2.在《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点,明白他们分别是