秋天名句 1.空山新雨后,天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 2.人烟寒橘柚,秋色老梧桐。 ——李白《秋登宣城谢脁北楼》 3.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》 4.秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。 ——刘彻《秋风辞》 5.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 ——叶绍翁《夜书所见》 6.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 ——朱熹《偶成》 7.塞下秋来
Articles Tagged: 语文教案
2021中考语文名言名句:读书名句
读书名句 1.读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 2.奇文共欣赏,疑义相与析。 ——陶渊明《移居二首》 3.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 4.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 ——王贞白《白鹿洞二首·其一》 5.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学诗》 6.富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。 ——杜甫《柏学
2021中考语文名言名句:冬天名句
冬天名句 1.晚来天欲雪,能饮一杯无。 ——白居易《问刘十九》 2.墙角数枝梅,凌寒独自开。 ——王安石《梅花》 3.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 4.日暮苍山远,天寒白屋贫。 ——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 5.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。 ——张谓《早梅》 6.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大二首》 7.窗含西岭千秋雪,门泊东
2021中考语文名言名句:春天名句
春天名句 1.迟日江山丽,春风花草香。 ——杜甫《绝句二首》 2.好雨知时节,当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》 3.人闲桂花落,夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》 4.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景》 5.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 ——陆游《临安春雨初霁》 6.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 ——刘方平《春怨》 7.天街小雨润如酥,
2021中考语文名言名句:边塞名句
边塞名句 1.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 ——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》 2.长风几万里,吹度玉门关。 ——李白《关山月》 3.大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 4.大漠沙如雪,燕山月似钩。 ——李贺《马诗》 5.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行七首·其四》 6.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ——王翰《凉州词二首·其一》 7.秦时
2021中考语文名言名句:爱情名句
爱情名句 1.愿得一心人,白头不相离。 ——卓文君《白头吟》 2.十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 ——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 3.曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 ——元稹《离思五首·其四》 4.玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。 ——温庭筠《新添声杨柳枝词》 5.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 6.问世间,情为何物,直教生死相许
部编版六年级下册语文第5单元语文园地【教案】
语文园地▶教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的字的意思,推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言,大致了解这些古语名言的意思。▶教学重难点1.交流学习方法,养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。▶教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题,以孔子的
部编版六年级下册语文第5单元习作:插上科学的翅膀飞【教案】
习作:插上科学的翅膀飞▶教学目标1.展开丰富的想象,写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。▶教学重难点展开丰富的想象,写一个科幻故事。▶教学策略1.习作前:创设习作情境。 2.习作中:搭建写作框架。3.习作后:注重交流评价。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时 2课时第 1 课时▶课时目标1.交流印象最深的科幻故事,感知科幻故事的特点。2.大胆设想故事,描述神奇的科幻世界。3
部编版六年级下册语文第5单元口语交际:辩论【教案】
口语交际:辩论▶教学目标1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.善于倾听,能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞。3.抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。4.通过辩论活动,引导学生辩证地看待问题,培养学生的辩论能力和初步的辩证思维。▶教学重难点1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.能抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。▶教学准备多媒体课件
部编版六年级下册语文第5单元 17他们那时候多有趣啊【教案】
17* 他们那时候多有趣啊▶教学目标1.默读课文,了解课文内容,体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。2.能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。▶教学重难点默读课文,了解课文内容,体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。▶教学策略1.默读教学指导学生用较快的速度默读课文,默读时要集中注意力,认清每个字,了解课文的主要内容。2.阅读理解为了帮助学生用较快的速度理解课文,可采用的方