Articles Tagged: 语文教案

课题笑与泪，经历与成长课型快乐读书吧授课时间1课时 教学目标1.鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。2.引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点在充

课题语文园地 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.了解理解人物形象的三种方法。2.理解情节描写对突出人物形象的作用。3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。5.积累古诗《回乡偶书》。教学重点1.理解情节描写对突出人物形象的作用。2.理解积累唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。教学难点1.了解理解人物形象的三种方法。2.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。教具

课题笔尖流出的故事 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（  ）分钟一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。【出示课

课题请你支持我课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？教学重点交流时，把具体的理由讲清楚。教学难点交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟一、谈话导入1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。

课题15*金色的鱼钩课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3.练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。教学重点借助课文进一步提高阅读速度，提升阅读能力。体会文章中蕴含的思想感情。教学难点通过自读课文，深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。第一课时教学目标

课题穷人 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.正确读写14个生字，正确认读“汹涌澎湃、轰鸣、沉思、糟糕”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习按照事情发展顺序，把握课文主要内容。3.领悟作者通过多种描写手法塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动；进一步感受桑娜和渔夫善良的品质。教学重点1.理清课文叙述顺序。2.读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。教学难点领悟作者通过心理描

课题桥 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1．认识并会写本课“咆、哮”等8个生字，学会本课新词，了解课文内容。2.有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。3.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。4.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。教学重点1.抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等

课题语文园地 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。2.学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的方法。3.积累古诗词《春日》。教学重点积累朱熹的诗《春日》。教学难点学习细节描写的方法和逐项说理的方法。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（  ）分钟出示：【课件1】（板书课题：语文园地）交流平台1.请同学们回忆一下，我们刚

课题让生活更美好 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感情。2.学会正确选择材料写作文。3.先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。教学重点怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。教学难点选择合适的材料。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（  ）分钟一、谈谈我们的生活。1.小组同学相互说一说自己生活中美好的事情。2.比一比，谁的生活最美好。3.

课题11.宇故宫博物院12. 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们的民族创造精神。教学重点1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。教学难点学习根据不同