第一框 和平与发展:时代的主题学习目标 核心提炼1.以“历史的沉思 时代的启示”为议题,全面阐述和平与发展是当今时代的主题。引述相关资料,分析理解霸权主义、强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。2.搜集中国主张、中国作为的相关材料,理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径,增强政治认同和科学精神。两个主题:和平与发展。一个有效途径:必须坚决反对霸权主义和强权政治,改变旧的国际秩序,建立以
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2020-2021学年高中政治第四单元当代国际社会综合探究《中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》ppt课件
综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体1.中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体的原因(1)决定因素①这是由中国社会主义制度的性质决定的,是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。②是由各种条件决定的。(2)重要意义中国既通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平。有利于为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境,也有
2020-2021学年高中政治第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想1《哲学的基本问题》ppt课件
（1）识记①哲学的基本问题。②哲学的基本问题包括两方面内容。(2)理解①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。②哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 学习目标展示 一.什么是哲学的基本问题先秦至两汉的，“天人之辩”、“名实之辩”蕴含着对思维和存在的关系问题的探究魏晋至隋唐，“有无之辨”、“形神之辩”涉及世界的本原
2020-2021学年高中政治第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想2《唯物主义和唯心主义》ppt课件
存在决定思维 思维决定存在唯心主义唯物主义何为世界本原唯一标准思维和存在何者是本原的问题哲学的两大阵营（最基本派别） 第二课 百舸争流的思想第二框 唯物主义和唯心主义(1)识记①唯物主义的含义。 ②唯心主义的含义。(2)理解①相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。(3)运用①区分唯物主义的三种基本形态。②区分唯心主义的两种基本形态 学习目
统编版历史高中必修中外历史纲要上-第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件-PPT课件
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融一、三国与西晋二、东晋与南朝三、十六国与北朝1.三国鼎力一、三国与两晋吴建 立 者：孙权都 城：建业起止时间：222-280蜀汉建 立 者：刘备都 城：成都起止时间：221-263魏建 立 者：曹丕都 城：洛阳起止时间：220-265◎三国鼎立形势图（262年）归纳总结三国
统编版历史高中必修中外历史纲要上-第3课 秦统一多民族封建国家的建立 PPT课件
第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立课标要求 1、认识秦朝时期统一多民族封建国家的建立。 2、秦朝建立的意义及秦朝崩溃的原因。一、应势逆袭 ，卒并天下：客观条件主观条件①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。③法家应势。①秦朝地理位置优越，物质基础雄厚。
统编版高中历史必修中外历史纲要上-第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存复习课件（46张PPT）
中外历史纲要上总复习第五单元1840鸦片战争中国近代史开端1919五四运动新民主主义革命的开端1949中华人民共和国成立，中国现代史开端︸︸旧民主主义革命时期（农民阶级、地主阶级、资产阶级）新民主主义革命时期（无产阶级）︸社会性质：半殖民地半封建社会所谓半殖民地， 是相对于殖民地而言的。它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形
统编版高中历史必修中外历史纲要上-第8课：三国至隋唐五代的文化课件（21张PPT）
课前三件事（随机挑选进行）•评价学生作业•检查课前准备情况• （历史教材、历史配套练习、学案以及其他学习用具准备好的同学举手）•抽查学生背书情况白马驮经的故事梦 境第八课三国至隋唐五代的文化儒学 佛学 道教(1)汉武帝时期：(2)魏晋南北朝：(3)隋朝时期：（4）唐朝中期：(1)两汉之际传入：(2)魏晋南北朝时期：（3）南北朝时期：(4)隋唐时期鼎盛：(1)东汉末期：（2)魏晋南北朝时期：（3
统编版高中历史必修中外历史纲要上-第8课 三 第8课 三国至隋唐的文化 20ppt
统编版历史中外历史纲要（上） ——第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展课程标准教学重难点 认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就。重点：思想领域儒佛道思想的发展；文学、艺术、科技、中外交流的基本史实。难点：三教合一；隋唐时期文化繁荣的特点、原因。核心素养 1、汉武帝时期、魏晋南北朝时期、隋朝、唐中期儒学发展的表现；魏晋南北朝时期和唐朝道教发展的表现；魏
统编版高中历史必修中外历史纲要上-第7课隋唐制度的变化与创新课件（15张PPT）
《登科后》 （唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这是唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之际写的一首诗《登科后》。孟郊早年生活清贫，却不愿做官，独爱写诗。不惑之年后，他受母亲督促，赴京赶考，经过两次落榜，最终考中进士。诗作将孟郊登科后骑着快马在京城游街时那种志得意满的情景描述得酣畅淋漓。第7课 隋唐制度的变化与创新课标要求： 通
