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无敌的蒙古骑兵 蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。 元朝的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展？1206年铁木真统一蒙古建立蒙古政权1271年忽必烈改国号为元1227年蒙古灭西夏1234年

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——《沁园春·雪》
1.知识与能力：了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2．过程与方法：识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读《知识拓展》，正确评价文天祥的抗元行动。
3．情感态度与价值观：体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
公元1227年7月，成吉思汗在攻打西夏的战争中，病逝于宁夏六盘山。他临终前向诸子讲述了联宋灭金的战略，同时叮咛诸子在他死后秘不发丧，以稳定军心，及避免西夏军因此而增强反抗的斗志。

“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！”
——【英】史学家汤因比（1889-1975）
在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代⋯⋯算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。—— 罗兹·墨菲：《亚洲史》
一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿烂。
一千年前全世界只有中国有超过百万人口的大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的威尼斯、佛罗伦萨城市的规模都不过万人。而中国的首都则有150万人。
一千多年前中国华北的钢铁业年产就达125万吨，这是个什么概念？公元1788年，欧洲工业革命开始，英国钢铁业年产才有7.6万吨。
一千多年前中国人是最会作买卖的，宋朝人用泥土（把泥土烧成瓷器）就轻易换来大批金银珠宝。
一千年前的中国经济总量最高时占当时世界的80%。
1.知识与能力：了解农业、手工业、商业的发展。通过史料的分析，让学生知道经济重心南移的原因及表现。通过图片展示，让学生掌握经济重心的南移是在南宋最终完成。
2.过程与方法：通过史料的阅读分析，学习论从史出。采用小组合作探究的方式。在小组合作探究过程中，思维碰撞，增强团队合作意识。采取情境创设，穿越到宋朝，身临其境，加深学生对知识的印象。
3.情感态度与价值观：通过了解农业、手工业、商业的发展，知道当时宋朝处于世界领先地位，增强民族自豪感和自信心。通过对各种工艺品或工艺的欣赏，提高学生的审美情趣和审美能力。

出生于北宋末年
20岁从军，成为南宋赫赫有名的抗金大将
“撼山易，撼岳家军难”
在抗金形势大好之时，遇害被处死
年仅39岁
1.知识与技能:了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。
2．过程与方法:观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；观察《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》， 了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。
3．情感态度与价值观:认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。
想一想：阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得什么效果？
他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
想一想：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？
少数民族首领建立政权后，都向更为发达的中原王朝来学习治理国家，并都取得了不错的效果。这反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。

北宋西夏辽（契丹）第7课 辽、西夏与北宋的并立第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1.知识与能力：知道契丹兴起和西夏建立的史实；了解辽与北宋之间战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响；正确理解北宋与辽、西夏的关系。2.过程与方法：通过地图的演示，从时间和空间上强化学生对辽、西夏与北宋政权并立的认知；通过列表与归纳，理清各民族政权建立及相互关系；通过课堂讨论，加深学生对民族融合的

国家统一经济繁荣文化昌盛民族融合对外友好隋唐时期的历史特点五代（907—960）（中原地区）后梁后唐后晋后汉后周907亡960兴十国（891—979）前蜀后蜀吴南唐吴越闽楚南汉南平北汉唐玄宗统治后期朝政腐败安史之乱藩镇割据黄巢起义由藩镇割据演变而来，武力夺权北宋的政治第6课 北宋的政治第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1.知识与能力：知道北宋的建立和统一；了解北宋加

唐高祖（李渊）建立唐朝（618年） 唐太宗（李世民）武则天 唐玄宗（李隆基）贞观之治政启开元治宏贞观开元盛世盛唐气象民族关系社会风气文学艺术对外交往经济 繁荣和睦开放多彩友好政治 安定积极进取文明开放这时候的大唐帝国一切都是最美的，美到唐玄宗自己都觉得功德圆满了，该享受生活了。不用开元了，于是把年号改成了天宝，这一改不要紧，生生把自己开挂的前半生改成了惨不忍睹的后半辈子，也顺带着把帝国从强盛的顶峰

第4课 唐朝的中外文化交流第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代1.知识与能力：掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；知道鉴真东渡、玄奘西行取经等史实。2.过程与方法： 通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生分析能力。3.情感态度与价值观：激发学

1.618年，李渊称帝，建立____，定都____。
2.626年，李世民即位，次年改年号为“____”，他是著名的______。他统治期间，国力强盛，文教昌盛，被称为“_______”。
3.武则天改国号为___，她是中国历史上_____的_______。她在统治时期，大力发展科举制，创立_____制度，亲自面试考生。
4._____统治时期，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“_______”。

1．知识与能力:了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。
2．过程与方法:通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。
3．情感态度与价值观:了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。

1.知识与能力：知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”;结合史实，评价唐太宗。
2.过程与方法：利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。
3.情感态度与价值观：在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。

一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、背景：隋末各地农民爆发大起义。
原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
李渊（566—635年 ），唐朝的开国君主。李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱，于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。
2、唐朝的建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
李渊派次子秦王李世民继续平叛屡屡立功，引起太子李建成猜忌怨恨！