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人教新课标二年级美术下册把我看仔细了哦！说一说我有哪些变化你们还认识我吗？构图建议蔬果 小精灵

1、可以选择一个或多个自己喜欢或熟悉的蔬果进行创作 2、发挥想象，对蔬果进行适当的夸张变形 小建议：3、可以根据童话情节适当添加背景环境 4、直接用彩色笔绘画

蔬果变变人教新课标二年级美术下册第十一课• 看一看：选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。 从前面看：从侧面看：好烫呀，把我脸都吓绿了！刚出壳的小鸡乘车去幼儿园调皮的柚子娃娃斗牛脸谱有表情的脸巧妙的组合

人教版二年级美术下册第十课 脚印的联想同学们你都认识哪些动物，又知道哪些动物的脚印呢？认一认——脚印的形象老虎美洲野牛羚羊马黑尾鹿貘（mò)美洲野牛黑尾鹿看一看——脚印的特征想一想—添添画画脚印变的更奇妙单种脚印的添画法多种脚印组合的添画法画一画——奇妙脚印是怎样完成的1、选脚印2、构图3、涂色学生作品欣赏学生作品欣赏小组活动： 选择一幅自己喜欢的脚印，拿起手中的笔添添画画，让脚印变的更奇

谁来说一说，花边有什么作用呢？花边具有装饰、美观的作用， 它能使一件原本单调的物体 更加美观、丰富。 花边装点了整个世界：我们的板报就用 花边做的装饰。 花边装点了整个世界：我们漂亮的衣服也 是用途花边做的装饰。 花边装点了整个世界：我们美味的蛋糕

花边欣赏 花边的形成 制作方法 课后拓展会动的花边花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。一、绘画画好一个图形，然后用印的方法来绘制。　　剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再上色。二、折剪　　将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。直接用纸折叠镂剪出花边。三、电脑画图在电脑“画图”程序中，先画一个单元图形，再用复制粘贴的方法制作花边。　　请大家用自己设计的花边来美化瓶子、杯子、碗等生活用品。

人教新课标二年级美术下册第九课•一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。 •早在原始社会，原始人类就用简单的几何图形和简单的纹样来装饰生活中的器物•到了元、明、清时期器物上的装饰则更加精致细腻，图案的设计也变得比较复杂多样，做工更是精美讲究。•而今天的花边在继承了精美多样的特点之外，同时，更加追求简洁、大方和色彩搭配的协调性 花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。 考虑使用不同

认识谷物画：五谷画是以“五谷”粮食作物得种子为原料，通过粘贴等手段，进过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形象。合理运用了种子的颜色用五谷表现明暗小组讨论种子作画的步骤？如何让画面变得更美哪？步骤提示：构思主题：确定作品内容，用笔勾勒出大体的轮廓。选择材料：根据自己的构图，选择大小、质感、颜色合适的 种子。均匀涂胶：将胶均匀的涂在硬纸板上。仔细粘贴：将所需的谷物平撒在图画上。

点的魅力          同学们，大家好！我是小圆点，我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领可大啦！能大能小，而且位置和大小的变化还能产生不一样的感觉呢！在生活中和美术作品中经常可以见到我的身影，所以，大家都称我为魅力小圆点呢！ 圆点因位置不同产生不同的感觉

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